본문/내용
중세기대의 교육
개요
1. 세속교육 : 중세 후기에 나타난 비종교적 교육
카알대제 교육
기사 교육
시민 교육
도제 교육
2. 대학의 성립
1. 세속교육 (1) 카알대제 교육
: 중세 후반의 대표적인 비형식 교육.
→ 봉건제도의 산물 : 영주와 국왕들의 필요에 의해 생긴 교육.
① 교육 목적 : 신성 로마 제국 건설 후 문화 부흥
② 교육 사업 : 궁정학교 설치(고전, 라틴어문법, 논리학 등 가르침),
교육법령 공포 및 기독교,서민 교육 장려
③ 의의 : 국가의 권력으로 국민 교육 장려한 근대적 시도
1. 세속교육 (2)기사 교육
① 교육 목적
- 야만적 무사로 하여금 기독교적인 정신을 습득시키기 위해서.
- 교회와 영주와 부녀자와 약자를 보호할 것을 교육.
② 교육 단계
- 0~6세 : 가정에서 어머니나 시녀로부터 순종의 미덕과 경건한 신앙심,
예의범절을 훈련.
- 7~13세: 부모를 떠나 영주의 저택이나 궁정에서 궁정생활의 예의범절
을 습득. 종교의식, 읽기, 쓰기 등의 교양을 익힘. 무예 배움.
- 14~20세: 장래 기사가 되기 위한 경험을 쌓음. 기사로서 필요한 일곱
가지 기예 (승마, 수영, 궁술, …
③ 의의
- 제도적 공장교육으로 유럽의 산업 발전에 토대를 제공.
- 자신의 직업에 자신감, 긍지, 보람을 가지게 함.
- 작업의 세습 및 교육의 자주성에 대한 기초를 확립하는 계기가 됨.
2. 대학의 성립
① 발생
12C 이후 도시 발흥을 배경으로 고등교육의 급속 발달
→ 학자/학생들의 독립자체연구단체(universite)가 기원
길드적 구성 - 교수나 학생이 조직한 길드로부터 출발, 국왕이나 교황으로부터 특허장을 얻어 자치권 획득(조합의 재판권)
→ 사적연구단체에서 출발, 이후 사원/제왕들이 자신의 세력권으로 두기 위해 특권 주며 공인(주로 상류층 자녀대상으로 교육)
※ 대학, 즉 우니베르시타스(universitas)는 ‘원래 학문에 종사하는 교사와 학생의 단체’란 뜻으로서 그것은 같은 목적을 위하여 협동하는 집단, 즉 길드를 가리키는 말이었다.
2. 대학의 성립
② 교육목적 : 학문연구소로서 법학, 신학, 철학의 전문분야에서 활동하기
위한 준비와 대학교수 양성
③ 교육연한 : 4~8년
④ 교육방법 : 강의방식, 필기와 토론
2. 대학의 성립
⑤ 교육과정
하급학부 :‘7자유과’는 7개 교양 과목으로 문법, 수사학, 논리학, 산수
기하학, 천문학, 음악 → 학사석사 학위
상급학부 : 신학법학의학 → 박사 학위
⑥ 특징 : 세금면제, (사법)자치권, 학위수여권, 병역면제 등
2. 대학의 성립
⑧ 발달순서
-` 볼로냐대학 (이,법학,1088) - 학생들로 조직, 총장이 학생 중에서 선출되어 교수의 초빙, 강의개설 등 대학운영을 학생들이 장악(학생중심)
-` 살레르노대학 (이,의학,1096)
-` 파리대학 (프,신학/철학,1109) - 대학운영의 전권을 교사들이 맡음 (교수중심)
-` 옥스퍼드대학 (영,최초의 종합대학, 1167)
-` 케임브리지대학 (영,1209)
-` 프라하대학 (1348)
-`16C말 100여개 대학 설립
감사합니