교수학습,학습,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p

으로써 학생들의 흥미를 유발한다.
2. 유아들이 기존에 알고 있던 지식을 떠올려 새 활동과 연관을 지을 수 있는 문제제 기를 한다.
- 교수목표
1. 본시 학습의 활동명과 목표를 제시한다.
- 출발점 행동
1. 지난 시간에 한 활동을 확인하기 위해 간단한 질문을 한다.

⊙ 정보제시 및 학습자 참여
- 목표 1과 2 : 동물의 소리와 움직임을 관찰한다. 동물의 소리와 움직임을 따라한다.
정보제시 : VCR을 보여준다.
학습자 참여 : VCR에 나온 동물의 소리와 움직임을 파악하고 따라한다.
피드백 : 유아들이 올바르게 소리와 움직임을 따라하는지를 확인하기 보다는 유아들 이 동물의 소리와 움직임을 따라하는 것 그 자체를 확인하고, 계속 잘 따라 할 수 있도록 지원한다.
- 목표 3 : 주어진 동물 중 선택한 동물의 소리나 움직임을 표현한다.
정보 제시 : 교사가 준비해둔 동물의 집을 제공해준다.
학습자 참여 : 동물의 집을 직접 선택한다. 그 집에 사는 동물의 소리와 움직임을 표 현 해본다.
피드백 : 유아들이 자신이 선택한 동물에 맞게 소리와 움직임을 표현하는지 살펴본다. 만약 자신이 선택한 동물과 다르게 소리나 움직임을 표현하고 있다면 유아가 선택한 동물의 소리와 움직임을 상기시켜준다. (철수가 선택한 돼지는 어떤 소리를 냈지 돼지는 어떻게 걸었을까)
- 목표 4 : 다섯 동물의 탈을 보고 소리와 움직임을 나타낸다.
정보 제시 : 다섯 종류의 동물이 그려진 탈을 차례로 보여준다.
학습자 참여 : 교사가 쓴 동물의 탈을 보면서 그 동물의 소리와 움직임을 표현한다.
피드백 : 유아들이 교사가 쓴 동물 탈에 맞게 소리와 움직임을 표현

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