[사회과학] 대학교육에 관한 총체적 고찰 - 한국의 대학교육과 대학의 자율성을 중심으로

해야할 필요가 있다. 이론상으로만 따져보았을 때, 대학이 한 마디로 내재적 목적에 의해, 진리를 탐구하고자 하는 사람들의 장소로 기능을 하는 곳이라면 오늘날 우리의 대학은 전혀 제 기능을 하지 못하고 있다고 비판받아 마땅하다. 거의 대부분의 학자들이나 교육자들은 이러한 대학의 수단적 모습이 아주 큰 문제라고 지적한다. 끊임없이 사유하고, 현실과는 어쩌면 동떨어져 보인다고 느껴지는 인문학과 순수과학들이 도외시되고 취업에 필요하고 실생활에 유용하게 쓰일 만한 경제나 경영학, 응용과학 등이 자리를 잡아오면서, 많은 사람들은 대학이 그저 취업을 위한 하나의 거대한 학원이거나 또는‘신임장’정도로 밖에 보이지 않는다는 걱정을 한다. 비약적으로 느껴질 수도 있지만 실제로 대학, 특히‘좋은 대학’을 나오지 않으면 취업하는데 악영향을 미치거나 더 나아가서는 결혼의 조건, 성공의 조건, 심지어는 인간성까지 평가해버리는 심각한 작태를 우리가 몸소 체감하고 있기 때문에 사실 아주 틀린 말도 아닐 것이다. 좀 더 미시적으로 접근해본다면, 대형 강의실에서 일방적으로 이루어지는 강의, 교수와 학생 사이에 결여된 인격적 교류 등도 학생들이 자유롭게 진리를 탐구하는 과정에 걸림돌이 되고 있는지도 모른다. 총체적으로 대학은 학생들이 자아실현이나 학문 탐구 그 자체를 중요하게 여기는 내재적 목적을 발현시킬 수 있는 그 어떤 역할도 하지 못했다는 것이 바로 첫 번째 비판점이다.
그러나 어떤 면에서는, 앞서 살펴본 문제와 완전히 대립되는 문제들도 존재한다. 대학이 처음 설립되었을 때와 현재의 상황을 같게 보아서는 안 된다는 점이다. 특히나 현 한국 사회에서 가장 중요한 문제 중 하나가 취업이라는 것에 대해서는 누구도 이의를 제기할 수 없으며, 대학이 그러한 사회 문제를 해결하는 데에 어떠한 역할을 해주기를 바란다는 것이 바로 그 입장이다. 어떠한 문제가 생겼다고 해서 그것을 처음부터 바로 잡으려고 시도하기에 이미 우리는 너무 오랜 세월을 거쳐 왔고, 이미 거의 대부분의 학생들이 외재적 가치를

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