[사회과학] [교육학개론] 학벌타파 가능한가 - 학벌이 가져다주는 사회의 병폐, 학벌타파 극복방법, 취업에서 학벌을 타파하며 어떤 창의적인 인력을 양성해야하는지에 대해

은 쉽사리 뒤바뀔 수 없다. 계란으로 바위치기란 말이다. 이 구조는 대학 입시 이전에는 수능 점수로, 대학 입시 이후에는 학연으로 단단하게 고정되어있다. 대부분 이 서열화 된 관계를 받아들이고 또 개인의 능력을 인정하는데 있어 중요한 척도로 생각한다. 현재 대한민국 사회는 서열화로 개인의 능력이 폄하되고 낙인찍히는 부분을 문제 삼기보다는 서열의 우위에 설 수 있길 기원하는 삶을 택하고 있는 것이 현실이다. 보다 큰 문제는 서열에 우위에 서기 위해 경쟁할 수 있는 사람은 이미 그 서열에 합류된 자들 이른 바 기득권층이 대다수인 것이다. 그렇지 못한 일반적인 사람들은 그들보다 상대적으로 덜 교육 받고 덜 투자하기에 서열구조 속에서 뒤로 밀려나기 십상이다. 이 굴레는 뫼비우스의 띠처럼 끝나지 않고 계속 양산되고 있다.

2) 사립대학의 폐해

우리나라 대학진학률은 1990년 33.2%에서 2008년 83.8%까지 치솟았다가 2012년에는 71.3%로 조금 낮아진 상태다. 그렇지만 우리나라 대학진학률은 현재도 세계 1위이다. 미국이나 영국 등 주요국의 대학진학률이 40% 수준에 머물고 있는 반면 우리나라의 고등학생 10명 중 7명이 대학에 진학하고 있다. 대학 졸업의 타이틀을 따야만 정상적인 취업이 되는 사회 구조도 심각한 문제라고 볼 수 있지만 이런 사회구조를 악용하듯 우후죽순 생겨나는 전국 각지의 사립대학들도 대단한 문제라고 볼 수 있다. 얼마 전부터 생겨난 신조어인 ‘지잡대’를 생각해보라. 지잡대는 지방의 이름 모를 잡다한 대학교를 통칭하는 말이다. 이러한 사립대학들의 목적은 교육보다 비싼 등록금을 두고 사업적인 마인드로 자산을 늘리는 수단으로 이용되는 경우가 많을 것이다. 반년 전에 일했던 회사에서 홍보 및 교내 학습만족도 조사를 나가게 되어 전국의 대학들을 돌아다녔던 경험이 있다. 생전 처음 보는 대학에서 취업알선을 목적으로 만든 과들을 수두룩하게 보았었다. 학생들 중 상당수는 학교와 수업에 대해 불만족스럽다는 의견을 내비쳤고 심지어 어떤 학교는

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