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임용교육학 총정리 파일
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자료설명
1) STS교육의 특징
① 구성주의 심리학에 바탕
② 실생활에 유용한 것
③ 실제적 문제를 다룸
④ 정보의 폭발적 증가 → 올바른 판단을 내릴 수 있는 교육필요
⑤ 과학자 → 사회의 구성원 → 과학지식을 구성하고 사회에 공헌
⑥ 과학지식 → 사회의 요구와 필요에 따라 생긴 산물 → 기술로써 사회에 적용
⑦ 과학적 소양을 갖춘 시민 양성이 목표
2) 과학적⋅기술적 소양의 개념틀
① 개인적 차원 → 문화적 수준
② 정보수집 단계 → 의사결정 과정
③ 지역적 관심 → 세계적 관심
④ 단순한 질문 → 복잡한 문제
⑤ 구체적 → 추상적
⑥ 즉시적 → 과거⋅미래 지향적
① 구성주의 심리학에 바탕
② 실생활에 유용한 것
③ 실제적 문제를 다룸
④ 정보의 폭발적 증가 → 올바른 판단을 내릴 수 있는 교육필요
⑤ 과학자 → 사회의 구성원 → 과학지식을 구성하고 사회에 공헌
⑥ 과학지식 → 사회의 요구와 필요에 따라 생긴 산물 → 기술로써 사회에 적용
⑦ 과학적 소양을 갖춘 시민 양성이 목표
2) 과학적⋅기술적 소양의 개념틀
① 개인적 차원 → 문화적 수준
② 정보수집 단계 → 의사결정 과정
③ 지역적 관심 → 세계적 관심
④ 단순한 질문 → 복잡한 문제
⑤ 구체적 → 추상적
⑥ 즉시적 → 과거⋅미래 지향적
목차/차례
- 없음
본문/내용
1) STS교육의 특징
① 구성주의 심리학에 바탕
② 실생활에 유용한 것
③ 실제적 문제를 다룸
④ 정보의 폭발적 증가 → 올바른 판단을 내릴 수 있는 교육필요
⑤ 과학자 → 사회의 구성원 → 과학지식을 구성하고 사회에 공헌
⑥ 과학지식 → 사회의 요구와 필요에 따라 생긴 산물 → 기술로써 사회에 적용
⑦ 과학적 소양을 갖춘 시민 양성이 목표
2) 과학적⋅기술적 소양의 개념틀
① 개인적 차원 → 문화적 수준
② 정보수집 단계 → 의사결정 과정
③ 지역적 관심 → 세계적 관심
④ 단순한 질문 → 복잡한 문제
⑤ 구체적 → 추상적
⑥ 즉시적 → 과거⋅미래 지향적
① 구성주의 심리학에 바탕
② 실생활에 유용한 것
③ 실제적 문제를 다룸
④ 정보의 폭발적 증가 → 올바른 판단을 내릴 수 있는 교육필요
⑤ 과학자 → 사회의 구성원 → 과학지식을 구성하고 사회에 공헌
⑥ 과학지식 → 사회의 요구와 필요에 따라 생긴 산물 → 기술로써 사회에 적용
⑦ 과학적 소양을 갖춘 시민 양성이 목표
2) 과학적⋅기술적 소양의 개념틀
① 개인적 차원 → 문화적 수준
② 정보수집 단계 → 의사결정 과정
③ 지역적 관심 → 세계적 관심
④ 단순한 질문 → 복잡한 문제
⑤ 구체적 → 추상적
⑥ 즉시적 → 과거⋅미래 지향적
참고문헌
없음
| 📝 Regist Info |
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I D : chle******** Date : 2014-07-22 FileNo : 14073993 |
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