지적장애 보고서,지적장애읜원인및분류,장애인인권문제,미국지적장애학회(AAMR)

A. 특수교육진흥법의 정의

B. 장애인복지법의 정의

C. 지적장애의 일반적 정의

① 개인이 현재 나타내고 있는 기능상의 제한성은 그 개인의 동년배 문화에 전형적인 지역 사회 환경맥락 안에서 반드시 고려되어져야 한다.

② 타당한 진단평가를 위해서는 개인의 의사소통 능력, 감각능력, 운동능력, 행동 요인들에서의 차이뿐만 아니라 문화적 및 언어적 다양성도 고려되어져야 한다.

③ 개인이 보이고 있는 특정 능력에서의 제한성은 그것이 전부가 아니라 다른 강점도 함께 있을 수 있다

④ 개인의 제한성을 기술하는 주된 목적은 그 개인에게 필요한 지원이 무엇인지 그 윤곽을 파악하기 위함이다.

⑤ 개별화된 적절한 지원이 장기간 주어지면, 지적장애인의 생활 기능성은 일반적으로 향상될 것이다.

D. 미국지적장애학회(AAMR)의 정의

① 현재 기능상의 제한은 반드시 개인의 또래 연령집단과 개인이 속한 문화적 배경을 포함한 지역사회 환경의 맥락 안에서 고려되어야 한다.

② 타당한 평가는 문화적 언어적 다양성뿐 아니라 의사소통, 감각, 운동, 행동상의 차이점도 고려하여야 한다.

③ 개인이 지닌 제한점은 흔히 강점과 함께 나타난다.

④ 개인이 지닌 제한점을 묘사하는 목적은 필요한 지원의 프로파일을 개발하기 위함이다.

⑤ 적절한 개별적 지원을 지속적으로 제공하면 지적장애인의 삶의 기능이 전반적으로 향상될 것이다.

① 진단, 분류, 지원계획의 3가지 주요 기능이 있다.

② 각 기능은 여러 가지 목적을 지니는데, 서비스 받을 사람을 찾는 것부터 시작하여, 정보를 체계화하고, 각 개인에게 필요한 지원계획을 개발하는 것까지 다양하다.

③ 가장 적절한 분류 또는 측정체계는 진단, 분류, 지원계획 등의 3가지 기능과 각 기능을 실행하는 구체적인 목적에 달려 있다.

① 지적장애라는 용어를 계속 사용하고,

② 기능적 측면과 지원을 강조한 1992년 정의의 핵심요소들을 여전히 따르며,

③ 진단의 세 가지 준거인 지적 능력, 적응행동, 시작연령을 그대로 사용하고,

④ 필요한 지원의 강도에 따른 분류체계를 여전히 유지하였다.

E. 미국심리학회(APA)의 정의