인적자원개발론,기업교육론,커크패트릭 평가모형,윤리적 이기주의와 상대주의

_SLIDE_1_ 기업교육론 _SLIDE_2_ 11장. 교육과정 운영 _SLIDE_3_ 프로그램 개발 이후반드시 필요한효과적인 교수와 학습 과정 Implementation _SLIDE_4_ 영업기획 업무를 수행하는 직원이 갑작스러운 교육에 참가한 경우 불만족 어색함 불편함 _SLIDE_5_ 교육에 대한 필요성을 사전에 알게 해주고교육 환경을 재정비해야 할 뿐 아니라접근성 부분에서 신경을 써야 한다. 교육과 관련된 인원들 간의 상호작용에 주의를 기울일 필요가 있다. 교류 과정 및 결과에 의해 교육의 성패가 결정될 수 있기 때문이다. “따라서” “또한” _SLIDE_6_ 준비된 교육 계획 - 시나리오 교육 운영 - 연출 활동 시나리오 + 강사의 헌신 & 참가자의 몰입 기업교육의 하이라이트! 1. 강사와 교육 운영자 (1/4) 교육운영자 연출자(Producer) _SLIDE_7_ 가. 트레이너(trainer) 특정한 분야의 기술이나 과업에서자격을 갖추거나 숙달하게 하는 사람 나. 교수자(instructor) 체계적인 방법으로 지식이나 정보를 제공하는 사람 다. 코치(coach) 개념보다는 방법에 대해 가르치고,시범 및 안내를 통해 동기를 북돋는 역할을 하는 사람 라. 퍼실리테이터(facilitator) 학습을 더 쉽게 할 수 있도록 촉진하는 사람 1. 강사와 교육 운영자 (2/4) 강사의 정의 1 _SLIDE_8_ 1. 강사와 교육 운영자 (3/4) 성공적인 학습의 3요인 2 _SLIDE_9_ 1. 강사와 교육 운영자 (4/4) 교육 운영자의 기본자세 3 _SLIDE_10_ 2. 교육 장소 준비 (1/4) 기업교육부서 교육과정 의사결정 과정 운영에대한 책임 장소 섭외 _SLIDE_11_ 참석 인원수에 대한 판단 교육과정의 특성이나 조건을 살려서책상을 적절하게 배치 할 수 있는 적정 공간 확보 조명과 온도, 음향시설과 교육용 기자재 확인 창문을 커튼이나…
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