[사회과학] 교육철학 및 교육사 - 삼국시대부터 고려시대까지

교육철학 및 교육사-삼국시대부터 고려시대까지- 삼국시대의 교육 역동적 교육의 시대 삼국에서 고려까지 시대별 교육기관의 변화 삼국시대 태학 경당 화랑도 통일신라 국학 고려시대 국자감 학당 사학 향교 시대적 배경 - 삼국은 보다 광범위한 고대국가 체제로의 변신을 도모 - 불교의 수용 - 역사서 편찬 및 법령을 반포 =` 교육제도 운영의 필요성이 생겨남 청소년 수양단체의 존재 교육내용에서의 문무(文武)균형 불교의 전래와 교육 - 불교는 비형식적 교육의 발전에 크게 공헌 - 대중의 교화에 공헌 - 국민 생활의 실천적 윤리 기준을 제공. - 호국의 국민정신을 보급하는데 공헌 - 불교의 사원은 불교도는 물론 유생들의 교육기관으로 활용 - 예술과 문학의 발달에도 지대한 공헌 유교의 전래와 교육 형식교육의 발달을 촉진시킴 삼국시대 이후의 한국 교육에 지대한 영향을 끼치게 된다. 유교교육의 주요 교과과정 천자문 (千字文) 소학 (小學) 동몽선습(童蒙先習) 오경(五更) [시경(詩經),서경(서경), 주역(周易), 예기(禮記), 춘추(春秋)] 삼사(三史) [사기(史記), 한서(漢書) 후한서(後漢書)] 고구려의 교육 태학 경당 설립시기 소수림왕 2년(372) 여름 (삼국사기 기록) 장수왕 시기 교육사적 의미 우리나라 최초의 학교 최초의 사립교육기관 대상 귀족자제 평민의 미혼자 (청소년층) 교육내용 유교경전(5경), 역사서(3사, 삼국지, 진춘추), 한자사전, 문학서(문선) 등 경서(태학의 교육과정과 큰 차이가 없음), 활쏘기 =` 문무 겸비의 교육기관 기타 국가의 관리 양성 목적 신라의 화랑도와 유사한 집단 백제의 교육 - 학교가 있었다는 직접적인 기록이 발견되지 않음 - ‘박사’라는 호칭이 존재함으로 보아 학교가 있었음을 추측 (각종 전문 박사가 있었으며 이들이 일본에 초빙되어 기술과 지식을 전수) - 교육 내용 : 문무 잡학 교육 - [일…
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