[사회적촉진연구] 사회적 촉진 연구의 발전

sheltering effect: 앞에 있는 물체가 공기 저항을 막아 주는 현상), 그리고 심리적 요인(encouragement:자극, 최면 가설, brain worry: 걱정) 등을 포함한 많은 근거를 생각해 보았다. 그는 결국 두 차원을 통합한 역학발생(dynamogenesis) 이론을 설정했다. 첫째, 또 다른 경기자(공동 활동자)의 출현은 선수를 자극하여 경쟁 본능을 촉발한다. 그러므로 선수에게 또 다른 경기자는 자신이 스스로 방출할 수 없는 신경 에너지를 유발하는 요인이 된 것이다. 둘째, 다른 경기자의 운동장면이 매우 빠른 속도를 보여 주면 선수에게 더 많은 노력을 하도록 힘을 불어넣어 준다.
Triplett (1897)은 소년들을 대상으로 낚시 줄 감기 과제를 이용한 실험실 실험을 통해서 이 이론을 검증했다. 그 결과 혼자인 조건에서보다는 공동 활동 조건에서 수행은 더욱 증진된 결과를 보여 역학발생이론은 지지되었다. 그 이후에 Landers와 McCullagh(1976)는 Triplett의 실험 자료를 이용하여 t-검증을 실시한 결과, 공동 활동 조건이 혼자인 조건에 비해서 줄 감기 속도가 통계적으로 유의미하게 더 빠르다는 것을 확인했다.
그러나 Wankel(1975)은 이러한 해석 에 대해서 두 가지 문제점을 들어서 경고했
다. 첫째, Triplett의 실험실 실험은 그가 처음으로 사회적 촉진 현상을 관찰한 자전
거 경기 상황을 정확히 반영하지 못했다는 것이다. 자전거 경기의 모든 조건에서는
시간기록에 대한 경쟁이 나타났다. 차이가 있다면 공동 활동자에 있었다. 현장연구
에서는 첫째, 공동 활동자가 없는(no coaction)조건, 둘째, 혼자 달리는(a pacer)조
건, 셋째, 경쟁자와 함께 달리는(competing racer)조건이 있었다. 그러나 실험실의
두 조건은 통제조건(no coaction+no competition)과 경쟁조건(coaction+competition)
이었다. 다시 말해서 현장과는 달리 실험실 연구에서

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