[사회적 촉진] 사회적 촉진이론(단순존재이론,평가염려이론,주의분산갈등이론,중재적각성촉발수준가설)

[사회적 촉진] 사회적 촉진이론(단순존재이론,평가염려이론,주의분산갈등이론,중재적각성촉발수준가설)

목차

사회적 촉진이론

Ⅰ. 단순존재이론

Ⅱ. 평가염려이론

Ⅲ. 단순존재이론과 평가염려이론의 비교

1. 사회학습 접근법
2. 상황접근법

Ⅳ. 주의분산 갈등이론

Ⅴ. 중재적 각성촉발 수준 가설
사회적 촉진 이론

1) 단순존재이론

사회적 촉진 이론과 연구에서 가장 논쟁이 분분한 주제는 타인의 단순존재만(mere presence)으로도 각성촉발이나 활성화에 충분하다는 제안이다. Zajonc(1965, 1972)는 사회적 촉진에서 타인의 `단순 존재`를 말할 때는, 타인의 존재와 연합된 다른 모든 요인 및 과정이 제거되더라도 타인의 단순존재와 연합된 수행 효과를 얻을 수 있어야 한다는 것을 의미한다고 주장했다. 심지어 모방의 기회나 경쟁이 배제되고, 관중이나 동료가 보강을 통제하지 못하고, 동료의 존재가 상징적 잠재적 보상이나 처벌이 아니더라도 타인의 존재는 수행 증진 효과를 지닐 수 있다는 것이다.
Markus(1978)는 이 이론을 지지하는 실험을 했다. 이 실험에서 다른 사람이 존재할 경우에 과제 수행자는 자신의 수행과정이 타인…