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목차/차례

  1. 젠더에 따른 교육
  2. 학교의 커뮤니케이션
  3. 목차
  4. 서론
  5. -숨겨진커리큘럼 미국의 젠더에 따른 교육의 소사
  6. 본론
  7. -학교조직 1)젠더의 불평등을 영속화하는 학교
  8. 1972년 미국교육법개정조항
  9. 2)젠더에 따른 직업 열망
  10. 고등 교육의 젠더 계층화
  11. 3)남,녀를 위한 불평등한 역할 모델
  12. 스칼렛
  13. 남녀전용학교
  14. -학과목 내용
  15. 1)기준으로서 백인 남성
  16. 교과서의 젠더편견
  17. 2)젠더 편견적 여성의 재현
  18. 테레사
  19. -교실 안팎의 커뮤니케이션
  20. 1)여학생 진지하게 여기지 않기
  21. 2)남,여학생의 불평등한 주목
  22. ①교사들의 커뮤티케이션 속의 젠더차별
  23. 베일리
  24. 전지구적 문제 : 젠더 차별적 교육
  25. 연애전공
  26. ②또래 집단 커뮤니케이션
  27. 젠더차별적 기술교육
  28. 소녀문화
  29. ③남성적교육관행
  30. 스위홈리
  31. 결론
  32. -위 의 내용 정리&요약, 해결책
  33. 젠더에 따른 교육 : 학교의 커뮤니케이션
  34. 서론-숨겨진커리큘럼
  35. 미국의 ...

본문/내용

젠더에 따른 교육
학교의 커뮤니케이션



목차
서론
-숨겨진커리큘럼 미국의 젠더에 따른 교육의 소사

본론
-학교조직 1)젠더의 불평등을 영속화하는 학교
1972년 미국교육법개정조항
2)젠더에 따른 직업 열망
고등 교육의 젠더 계층화
3)남,녀를 위한 불평등한 역할 모델
스칼렛
남녀전용학교
-학과목 내용
1)기준으로서 백인 남성
교과서의 젠더편견
2)젠더 편견적 여성의 재현
테레사
-교실 안팎의 커뮤니케이션
1)여학생 진지하게 여기지 않기
2)남,여학생의 불평등한 주목
①교사들의 커뮤티케이션 속의 젠더차별
베일리
전지구적 문제 : 젠더 차별적 교육
연애전공
②또래 집단 커뮤니케이션
젠더차별적 기술교육
소녀문화
③남성적교육관행
스위홈리
결론
-위 의 내용 정리&요약, 해결책
젠더에 따른 교육 : 학교의 커뮤니케이션

서론-숨겨진커리큘럼
미국의 젠더에 따른 교육의 소사

학교는 사회화의 강한 주체이다. 학교는 젠더에 대한 사회적 관점을 반영해왔다.

미국역사초기
-여성은 고등교육에서 배제되었다; 교육받은 여성은 자연스럽지 못하다고 생각되었다.
-고등…



📝 Regist Info
I D : jung******
Date : 2014-02-28
FileNo : 14023476

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