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_SLIDE_1_ 교육은 사회평등에 기여하는가 _SLIDE_2_ 목차 _SLIDE_3_ 1. 교육에 있어서 평등이란 모든 학생들로 하여금 자신들이 가진 재능, 능력, 등을 계급, 계층, 성, 인종 등 사회적 배경에 구애 받지 않고 충분히 발휘할 수 있도록 학교 교육의 기회를 동일하게 제공 하는 것. 사회평등 : 사회 구성원들이 상승 또는 하강이동을 하여 계층 간 격차를 줄여나가는 것 _SLIDE_4_ 1-1. 호레이스 만(Horace Mann) 교육 위대한 평등화 장치 _SLIDE_5_ 1-2. 헌법, 교육기본법 『 헌법』제 31조 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.” 『 교육기본법』 제4조 “모든 국민은 어떤 이유로든 교육에서 차별을 받지 않는다.” _SLIDE_6_ 2. 우리들의 이야기 임이혜 남교민 김소망 전찬미 조아람 저도 교육이 사회평등에 기여하지 않는다고 봐요. 우리가 저번시간에 배운 것처럼 학교요인보다 가정요인이 학업성취도에 더 많은 영향을 준다는 결과가 나왔기 때문에 가정요인을 통제할 수 없는 이상 교육의 평등은 현실적으로 어려울수 밖에 없는 거 같아요. 저도 그렇게 생각해요. 교육의 기회가 확대되었다고 해서 동등한 교육을 받는 것은 아니죠. 시작부터 평등할 수가 없기 때문인데, 대표적인 예가 사교육입니다. 학교에서 동일한 양의 지식을 배웠다 하더라도 사교육을 통해 좀 더 많은 것을 보고 들은 아이는 아무래도 그렇지 못한 아이보다 학업성적이 높을 수밖에 없을 것이 현실이니까요. 저는 지금 우리사회의 교육은 사회평등에 기여하지 않는다고 봐요. 우리나라 사회는 인격보다는 대부분 입시위주의 학습을 지향하고 있어 같은 반 친구조차 경쟁자로 생각해 적대심을 갖는 것을 보면 어쩌면 우리나라 사회구조가 바뀌지 않는 이상 사회평등이 이루어지는 것을 불가능하다고 봐요. 물론 사교육의 열풍이 일어나기 전까지는 열린 교육을 통해 …
물론 사교육의 … 교육