본문/내용
○ 약물 남용 청소년의 대책
I. 서 론
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1. 이론적 배경
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II. 청소년 약물남용에 관련 법 및 연혁
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1. 연 혁
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2. 청소년 약물남용 관련법
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III. 내용 분석
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1. 청소년의 약물남용 실태
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2. 청소년의 약물 남용 특징 및 원인
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3. 청소년 약물남용에 관한 현 정책
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IV. 문제점과 해결방안
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1. 약물 남용청소년의 대책
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V. 결 론
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참고문헌
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○ 약물 남용 청소년의 대책
I. 서 론
1. 이론적 배경
1) 청소년 약물남용의 위험성
우리나라의 경우 약물남용 문제는 1960년대에는 마약 (아편, 몰핀 등)이 사회문제화 되었으며, 1970년대에는 대마초와 수면제, 진정제, 1980년대에는 암페타민(히로뽕)과 신경안정제 및 진해제, 1990년대에 들어와서는 앞에 열거된 약물에 덧붙여서 선진형 약물인 코카인,LSD, 헤로인 등이 추가되고 있어서 거의 모든 약물이 우리 사회에 침투되고 있는 실정이다. 게다가 약물남용 대상 층도 성인들을 포함해서 학생, 청소년들에게로 확산되고 있어 그 문제의 심각성이 대두되고 있다.
특히 청소년들은 청소년기의 특성과 맞…
그 효과가 개인이나 사회에 별로 위험을 주지 않는다면 약물 사용으로 분류된다. 그러므로 약물사용이란 용어는 오용이나 남용이 분명히 적용되지 않는 경우라 할 수 있다.
약물오용은 사용하는 약물의 용량이나 상황 면에서 그 개인 자신이나 다른 사람에게 위험을 줄 수 있다는 점에서 약물사용과 구별된다. 약물이 사용되는 방식이나 사용량이 치료라는 소기의 효과를 가져오는데 필요한 것보다 더 많이 사용되는 경우는 약물 오용이다. 예를 들어 두통이 아스피린 한 알로 고통이 완화된다고 할 때 한 알을 사용하는 것은 사용이다. 그러나 두통이 있다고 해서 아스피린을 6알 복용한다면 필요이상 복용한 경우로, 이것은 어떤 사람에게는 매우 위험할 수도 있다. 이런 위험한 경우가 약물 오용으로 분류된다. 마찬가지로 감기약 등을 과량 복용하고 약물에 의한 졸리움 때문에 운전이나 기계를 만지다 사고를 냈다면 이도 역시 약물 오용이다. 그러므로 엄밀한 의미에서 약물의 사용과 오용은 약물, 사람, 환경간의 상호작용의 결과와 관련되어 구분되며 그 도덕성이나 합법성이 상관이 없다.
Edwin Lipinski는 약물남용에 관한 기존의 논의를 간단히 정의하여 ‘향정신성 약물 비의학적 사용’이라고 정의하였다. 이는 미국 정신과협회(American Psychiatric Association) 와 국립정신보건협회(National Association for Mental Health)의 ‘한정된 물질의 불법적, 비의학적사용’을 발전시킨 개념이다. 그러므로 라핀스키의 약물이라는 개념은 물질이라는 개념을 포함하는 의미라고 하여야 하겠다. 하지만 모든 물질을 대상으로 하는 것은 아니고 의약물은 아니면서 정신에 영향을 미치는 한정된 물질을 포함하여 약물이라 하고 있다.
그러므로 약물남용에는 알코올을 사용하는 것에서부터 아편, 약물을 강박적으로 사용하는 것에 이르기까지 모든 행동이 포함된다. 신기한 효과 때문에, 동료 집단의 기대에 부응하기 위하여 실험적으로 약물을 사용한 경우와 즐거움을 얻기