[사회과학]미술학 - 로웬펠드에 대해서

_SLIDE_1_ 로웬펠드 _SLIDE_2_ 목차 로웬펠드 2. 로웬펠드의 생애 3. 로웬펠드의 미술교육사상을 형성하는 배경 4. 로웬펠드의 미술교육사상 4-1.어린이와 미술의 관계 4-2.창의성 중심의 미술교육 4-3. 발달단계 4-4.동기부여와 지도방법 5. 미술교육에서의 주요 업적과 견해 6. 로웬펠드 미술교육 사상의 비판과 시사점 _SLIDE_3_ 1.로웬펠드는 미술교육의 무게중심 : 교사와 교과내용 → 아동으로 학습자중심의 미술교육 : 어린이중심 미술교육 발전과 문제점 _SLIDE_4_ 로웬펠드의 생애 1903년 출생 (오스트리아 린쯔) 빈의 미술아카데미, 대학에서 미술과 교육에 관한 연구 시작 맹아학교 근무시절, 훗날 미술교육 이론 완성의 중요한 자료얻음 아동 미술을 중심으로 한 창조 활동의 유형 연구에 착수. 1938년 나치의 반 유태정책 으로 35세에 미국으로 건너감. 1939년 버지니아 햄프턴 전문학교의 미술교사 1947년 저서 『창의적, 정신적 성장』출간 1949년까지 흑인 인권운동 에 참여 1950년 펜실베니아 주립 대학 미술과로 옮겨 미국의 많은 미술 교육 연구자를 배출 학습자의 발달 단계에 기초한 체계적, 과학적 미술 교육이론을 정립 1960년 사망 _SLIDE_5_ 로웬펠드의 미술교육사상을 형성하는 배경 1. 심리학의 영향 2. 어린이들의 미술작품을 치료적인 면에 활용하는 미술교육의 영향 3. 표현주의와 초현실주의의 영향. 4. 듀이등의 진보주의 사상의 영향 5. 인종차별을 반대하는 인도주의자 _SLIDE_6_ 로웬펠드의 미술교육사상 1.어린이와 미술의 관계 2.창의성 중심의 미술교육 3. 발달단계 4.동기부여와 지도방법 _SLIDE_7_ 1.어린이와 미술의 관계 미술을 통한 정서적 성장 지적 성장 신체적 성장 지각적 성장 사회적 성장 미적 성장 _SLIDE_8_ 일반적으로 지적성장은 자신과 환경에 대한…
일반적으…