[사회과학][교과과정] 영어과 교육과정 체제 및 운영지침

정은 모든 교원이 전문성을 발휘하여 참여하는 민주적인 절차와 과정을 거쳐 운영 한다.
나) 학교 교육 활동 전반을 통하여 인성 교육이 통합적이고 체계적으로 이루어지도록 한다.
다) 1학기는 3월 1일부터 학교의 수업 일수, 휴업일 및 교육과정 운영을 고려하여 학교장이 정한 날까지, 2학기는 1학기 종료일 다음 날부터 다음 해 2월 말까지로 한다. 단, 학기 간 수업 일수를 균형 배분함으로써 교육과정을 정상적으로 운영할 수 있도록 한다.
라) 교과 교육과정은 아래 사항에 유의하여 운영한다.
(1) 각 교과목별 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 성취가 가능 하도록 다양한 학습 방법과 기회를 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 통 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 한다.
(2) 개별적인 학습 활동과 더불어 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 한다.
(3) 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표토론 학습과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루어지도록 한다.
(4) 교사는 지역의 특수성, 계절 및 학교의 실정, 학생의 요구 등에 따라 교과 지도 내용의 순서와 비중, 방법 등을 조정하여 운영할 수 있다. 다만, 교과의 내용 배열을 조정할 때에는 교과의 내용 배열이 반드시 학습의 순서를 의미하는 것이 아닌 예시적인 성격을 지니고 있다하더라도, 내용의 위계성을 고려하고 교과별학년별 필수 학습 요소를 누락 하지 않도록 유의하여야 한다.

라. 영어과와 창의적 체험활동의 연계성
창의적 체험활동은 교과 이외의 활동으로서 교과와 상호보완적 관계에 있으며, 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를 할 줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성을 목적으로 한다. 따라서 창의적 체험활동 교육과정은 자율활동,동아리활동,봉사활동,진로활동의

(보관된 자료가 없습니다)