본문/내용
[취업전략] 희망직무군 분석 - 교사가 되는 길
목 차
1. 희망 직무군 분석
2. 연도별 경쟁률 및 합격선
3. 채용 절차
4. 입사전략
5. 마치며
1. 희망 직무군 분석
나는 사범대학 국어교육과에 재학 중인 학생으로 앞으로 교직에 몸담는 것을 꿈꾸고 있다. 교직이란 천직이라 할 정도로 힘들고 어려운 길이다. 이 말은 즉, 교사란 타고난 직업이므로 타고난 사람이 해야 한다는 것이다. 교사가 되는 과정까지도 힘이 들겠지만 교사가 되고 난 후에도 여러 가지 고민이 많은 직업일 것이다.
요즘은 사범대를 졸업하더라도 바로 교사가 되는 경우는 몹시 드물다. 사범대 출신도 많을뿐더러 교직이수에 대학원 졸업자까지 교사자격증을 부여하여 몹시 경쟁이 치열하다. 바늘구멍이라는 말이 괜히 있는 것이 아니다. 그렇지만 이 바늘구멍을 뚫는 사람 역시 반드시 존재한다. 나는 지금 바늘구멍을 뚫는 사람이 되려 준비하고 있다. 이번 보고서에서는 나의 생각을 바탕으로 교직에 대한 분석을 해 보도록 하겠다.
2. 연도별 경쟁률 및 합격선
아래의 자료는 2xxx년부터 2013년도까지의 국어 임용시험 경쟁률과 합격선에 대해서 조사한 자료이다. 내가 시험을 준비하고 있는 지역은 대구광역시와 경기도이다. 대구광역시의 2013학년도 국어과 모집인원은 22명인데 507명이 지원하여 23.05의 경쟁률을 보이고 있다. 경기도의 경우에는 대구광역시보다 선발 인원이 더 많은 126명이며 지원자 역시 많아 2695명이 지원했다. 경기도는 21.39의 경쟁률을 기록하였다. 이…
3. 채용 절차
※ (예시) 교원양성과정별 교직 적성 인성 검사 실시 횟수
2년 이하의 교원양성과정 이수 : 적격판정 1회 이상
2년을 초과하는 교원양성과정 이수 : 적격판정 2회 이상
교원양성과정
험방식을 개선하여 시행하도록 하였다. 학생이해 및 학교폭력 등 다양한 교실상황에 대한 문제해결 중심 능력을 주도적으로 평가하기 위해서 교직적성 및 심층면접을 강화하도록 하였다.
※ 교육학 논술의 출제 범위
구 분
출제 범위
출제의 관점
교직
필수
과목
교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회, 교육행정 및 교육경영, 생활지도 및 상담
- 교육에 대한 이해
- 교직에 대한 이해
- 학습자 이해
- 교육내용 선정조직평가에 대한 이해 등
4. 입사전략
중등 교원 임용시험에 합격하기 위해서는 체계적인 준비가 필요하다. 이 시험의 경우 짧은 시간에 해결되는 것이 아니라 긴 시간을 투자하여야 원하던 결과를 얻을 수 있는 시험이기 때문이다. 시험을 준비하는 과정에 있어서는 전공지식에 대한 폭넓은 이해는 물론이며 교육학적 분야도 완벽한 이해가 필요하다. 특히나 객관식이었던 지난 시험에 비해 논술형, 서답형으로 바뀐 올해 시험부터는 더욱 완벽한 지식의 습득이 중요할 것이다. 특히 1차 시험을 통과하여야 2차 시험을 볼 수 있는 자격이 중요하기에 먼저 교과내용과 교육학에 대한 완벽한 지식을 습득하는 것이 가장 중요하다. 1차에 통과하고 난 후 2차에는 수업실연과 심층면접이 있다. 수업실연의 경우 기간제나 학원 강사를 한 경력이 많이 도움이 된다고 한다. 하지만 이러한 경력이 없더라도 평소 스터디를 결성하거나 여건이 되지 않는다면 혼자서라도 많은 연습을 한다면 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 그리고 지도안을 짜는 연습 또한 많이 해 보아서 어떠한 형태로 시험이 출제되어도 그에 맞게 알찬 지도안을 작성할 수 있는 능력을 길러야 할 것이다. 마지막으로는 심층면접이 있다. 심층면접의 경우에는 개인이 가지고 있는 교직관에 대해서 살펴보는 것으로 평소에 확고한 교직관을 확립해 놓는 것이 좋다.
5. 마치며
위와 같이 이른바 ‘교사가 되는 길’에 대해서 심층적으로 알아 보았다. 자세한 조사를