청소년비행의 사회통제이론적 관점(중화이론, 봉쇄이론, 사회유대이론, 억제이론, 사회해체이론)

이 표류는 간헐적으로 비행에 쉽게 빠질 수 있는 상태로, 이것은 도덕적 지배로부터 다소 자유로운, 통제의 약화 상태라고 설명하듯이, 잠재적 가치가 있으므로 해서 중화의 기술이 작동할 수 있는 것은 사회통제가 약화되어 있는 상태로 볼 수 있는 것이라는 점에서 중화이론은 사회통제이론의 하나로 분류되고 있다.
중화이론은 상대적으로 그리 많은 연구가 있지는 않았지만 이후 경험연구에서 어느 정도 지지되고 있는 것으로 나타나고 있다.

2. 봉쇄이론

레클리스는 이전까지의 이론들을 종합하면서 청소년들에게 비행을 하도록 유인하는 요인들을 제시했다. 그는 그것을 내적 배출, 외적 유인과 압력요인이라고 했는데. 배출요인은 비행을 하려는 욕구와 충동. 불만과 적의감. 공격성 등이고, 외적 유인요인은 주위의 비행친구의 꼬임, 대중매체. 유흥업소 등 유해환경이며, 외적 압력요인은 빈곤, 실업 등 열악한 환경의 요인이라고 했다.
레클레스의 봉쇄이론에 따르면 이러한 요인들이 있게 되면 청소년은 비행 가능성은 매우 높지만, 그럼에도 내, 외적 통제가 있다면 비행을 극복할 수 있다고 보았다. 외적 통제는 부모의 감독, 훈육과 같이 외부의 누군가에 의한 비행통제라고 한다면, 내적 통제는 책임감이나 자기통제력과 같은 내적 특성에 의한 통제라고 했다. 청소년들이 둘 중 하나만 갖추고 있다면 비행의 가능성은 적다고 했는데, 즉 내적 통제가 약하면 외적 통제가 필요하고, 외적 통제가 약하면 내적 통제가 있어야만 비행을 안 한다고 했다.
특히 레클리스는 내적 요소가 비행을 결정하는 가장 중요한 요소가 된다고 봄으로써 `좋은 자아개념`과 같은 청소년의 내적 견제 요인이 비행의 가장 중요한 설명요인이 된다고 했고, 그리한 점에서 그의 이론은 `자아이론(self theory)`이라고 불리기도 했다. 즉 자신에 대해 긍정적인 생각을 갖고 있는 아이는 아무리 어려운 역경도 해결해 나갈 수 있을 것이라고 믿고, 비행유발의 환경에서 멀어지려고 노력하지만. 그렇지 못한 아이들은 내적 충동이나 외적 비

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