[사회과학]아동수과학지도 - 활동 계획안[환경보호]

으로 자른다.
3. 밑면 보다 작게 자른 보드판에 물, 공기, 땅그림을 붙인다.
4. 보드판에 붙인 그림을 조간낸다.
5. 그림을 각각 투명 시트지로 붙인다.
비 고
연령별 상호작용
ㆍ만2세 : ① 샴푸를 쓰면 어떻게 될까요
② 자동차들이 다니는 도로는 어때요
ㆍ만4~5세 : ① 자동차들이 다니면서 나오는 연기를 뭐라고 할까
② 샴푸나 비누 등 세제를 쓰게 되면 어떠한 오염이 생길까요

주 제
깨끗한 환경
활동영역
게임(짝을 지어보세요.-분리수거하기)
교육목표
ㆍ게임을 통해 분리수거 능력을 기른다.
ㆍ쓰레기를 분리하여 버렸을 때 좋은 점을 알 수 있다.
연 령
만 4 세
역할분담
167이영자(선생님), 163유순희(학생), 164이경숙(학생), 165이민영(학생)
활동자료
분리수거 통 3개, 그림카드(종이류, 병캔류, 플라스틱류 각 10개씩), 시계
활동방법
1. 활동자료를 보여주고 무슨 게임을 할지 예측해서 이야기 해 보도록 한다.
T:분리수거함이 무엇인지 아니
C:쓰레기통이요.
C:몰라요.
2. 게임방법에 대해 설명을 해 준다.
T:그림카드에 있는 그림들이 무엇인지 아니
C:우유요.
C:음료수요.
T:우유곽, 신문, 박스 등은 종이류, 환타 등 음료수 병은 플라스틱류, 참치나, 병으로 된 것은 병캔류에 분류하는 게임이란다. 할 수 있겠니
C:네
3. 두 팀이 함께 진행하는 게임이 아니라 한 팀이 먼저 한 다음에 남은 팀이 게임을 진행한다.
4. 한 유아가 여러 장의 그림카드를 가지기보다 모든 유아가 골고루 그림카드를 분리수거함에 넣을 수 있도록 지도한다.
5. 게임이 끝난 후 전체 평가를 한다.
T:이제 분리수거를 잘 할 수 있니
C:네. 제티는 캔에다 버려요.
T:그래. 분리수거를 잘하면 우리 지구의 환경도 오염되지 않을거야. 잘 할 수 있지
C:네
제작방법
1. 종이 박스를 이

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