[사회과학]동화, 동시, 동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성

동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고 동화/동시/동극 중 하나의 유형으로 소개해보는 활동을 구성하도록 하자. 관련주제 봄/나와 가족 대상연령 만 5세 목표 동화를 즐겨 감상한다. 자신의 특별함을 알고 자신을 소중하게 여기는 마음을 가진다. 관련영역 동화 준비물 동화책 `너는 특별하단다` -작가 : 맥스 루케이도 그림: 세르지오 마르티네즈 출판사: 고슴도치 -그것으로 어떤 이는 기뻐하고, 어떤 이는 좌절하기도 하지요. 옳지 않은 것을 알고 있지만, 들추어 바꾸는 것이 너무나 멀고 어렵게 느껴지기도 하답니다. 그런 우리에게 던지는 메시지는 이것입니다. `남들이 어떻게 생각하느냐가 아니라 내가 어떻게 생각하느냐가 중요하단다`, 그리고 `너는 단지 너라는 이유만으로 특별하단다.` 활동 내용 [도입] ①자신이 특별하다고 느껴질 때가 언제인지 생각하여 이야기 나눈다. -너희들은 언제 `내가 특별하다`고 느껴지니 -`내가 특별하다`고 느껴질 때 기분이 어떠니 [전개] ①유아들에게 들려줄 동화를 간략하게 소개한다. -선생님이 오늘 들려줄 동화의 제목은 `너는 특별하단다`란다. -어떤 내용인지 동화를 들어보자. ②동화를 들려준다. ③동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. -엘리는 어떤 일을 하는 사람이니 -웸믹은 무엇이니 -웸믹들은 무엇을 붙이고 다녔니 -별표와 점표는 어떤 의미이니 -점표가 없어지는 방법은 무엇이니 -펀치넬로는 어떤 웸믹이었니 -펀치넬로가 특별한 이유는 무엇이었니 ④유아들은 모두 특별한 존재임을 이야기 한다. -너희들 한 명 한 명은 모두 아주 특별해. 선생님은 너희들이 초등학교에 가서도 그것을 항상 잊지않고 지내길 바래. [마무리] ①동화를 듣고 난 후 유아들의 느낌과 생각을 이야기나눈다. -동화를 들은 후 어떤 느낌이 드니 -…
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