[사회과학][아동발달] 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면과 학습적인 측면, 성인(부모나 교사)의 노력 등에 대해서

의사소통을 하게 된다.

6) 가족의사소통
아동들의 언어발달과 성장은 건전한 가정에서 긍정적적인 피드백이 일어날 때 가능하며, 의사소통 발달에 있어서 아동에 대한 칭찬은 아동들이 보다 더 많은 것을 배우도록 돕는다. 긍정적인 피드백으로 아동들은 자신들의 의사소통 노력에 대해서 확신을 받으면 무언가 다시 보상을 받을 것이라고 믿기 때문에 똑같은 노력을 더 많이 할 것이다. 그러므로 가정에서 폐쇄된 가족 의사소통 보다는 개방된 가족 의사소통이 요구된다.

2. 아동의 언어발달을 위한 환경적인 측면

어린이의 가정환경은 언어발달에 영향을 주는 가장 중요한 요인 중의 하나이다. 언어 능력을 습득하려면 어린이는 말을 하려는 필요성을 느껴야 하며, 타인과 말을 주고받는 기회도 가지고 또 언어와 사고에 기초를 둔 여려가지 경험들도 가져야 한다. 늘 혼자서 놀거나 집안에서만 노는 어린이는 새로운 개념이나 아이디어를 습득할 기회가 전혀 없다. 그러나 집에서 가까운 공원이나 동물원을 가 보거나, 무모와 함께 야외로 소풍을 가거나 여행을 하거나 시장에 장보러 어머니와 함께 가는 경험 등은 어린이에게 풍부하고 새로운 어휘를 발달시키게 만든다. 자녀와 함께 부모가 대화를 나누고 책을 읽어 주며 일반적으로 의사소통을 언어로 하는 가정에서 자란 어린이는 언어 발달이 크게 촉진되는 경향이 높다. Smart에 의하면 어린이와 이야기를 나누면서 식사를 함께하는 것은 어린이의 언어 능력을 향상시킨다고 주장하였다. 더욱이 영아의 경우에도 미소를 보내 준다든가 애정을 표현하는 제스처나 표정을 보냈을 때 더 많은 옹알이 음을 유발했다고 보고함으로서, 부모-자녀간의 상호작용은 어린이의 언어 능력을 발달시키는데 공헌을 한다고 결론지었다. 외동아이의 경우에는 형제자매가 많이 있는 어린이의 경우에서보다 언어발달이 일반적으로 더딘 것으로 알려져 있다. 특히 항상 밀착되어서 둘이만 노는 경향을 보이는 쌍둥이들의 언어발달은 더욱더 느린 것으로 보고 되고 있다.

가정의 시회경제적 위치도

(보관된 자료가 없습니다)