[사회과학][아동문학] 동극 - 활동계획안[잃어버린 장갑 (동극)]

활동명 잃어버린 장갑 (동극) 생활주제 겨울 대상연령 만 2세 집단구성 소집단 목표 -동화를 이해하는 능력 및 회상 능력을 기른다 -이야기 구성능력을 기른다. -상상력 및 창의적 표현력을 기른다. -사회성을 기른다. 자료 『잃어버린 장갑』손가락 동화, 동극에 필요한 소품 (여러 가지 동물모자, 대형장갑) 사전 활동 ① ①『잃어버린 장갑』손가락 동화를 들려준 후, 동화자료를 언어영역에 내어 주어 영아들이 자유롭게 탐색 하고 놀이 해 볼 수 있는 시간을 제공 함. ②영아가 동화자료에 관심을 보이고 자유롭게 놀이할 때 교사는 영아들이 간단하고 반복적인 대사를 회상하며 이야기를 꾸미며 놀이할 수 있도록 격려하여 줌. ip 영아들은 교사가 들려주는 이야기의 내용보다 동물의 이름을 말하고 소리를 흉내 내며 손가락에 붙였다 떼는 놀이를 즐거워하므로, 영아들이 동물자료를 이용하여 동화를 회상하여 이야기를 꾸밀 수 있도록 적극적인 경청과 상호작용이 필요하였음. 활동 과정 단계 교사 영아 도 입 ▶영아들에게 수수께끼를 내며 영아들의 관심을 유도한 후 동화의 내용을 회상한다. -선생님이 오늘 어린이집 오늘 길에 물건하나를 주웠는데 무엇을 주워 오셨을까 강아지 // 사탕이요 몰라요 -사탕을 주웠을까 강아지를 주웠을까 (바구니를 보며) 아닌데~~ 장난감 아니에요 -선생님이 주워온 물건은~ 겨울에 필요한 용품이고, 우리의 손을 따뜻하게 보호해 주는 물건인데 이제 알 수 있겠니 장갑 // 목도리 -정말 oo이가 말해준 것처럼 선생님이 장갑을 주웠을까 네 -(바구니에서 장갑을 꺼내며)짠! 선생님은 오늘 어린이집에 오늘 길에 이렇게 장갑을 주웠어요. 그런데 장갑 주인을 찾아 주워야 할 것 같은데 너희들은 혹시 이 장갑의 주인을 알고 있니 네. 할아버지 장갑이에요 -아하! 할아버지의 장갑이었구나. 그럼 선생님이 할…
…