[사회과학][심리학개론] Freud[프로이드]의 심리성적 발달 단계와 Erikson[에릭슨]의 심리 사회적 발달단계를 비교 설명

무의식적 동기에 의해 영향을 받는 존재라 인식하였다. Freud는 인간발달의 단계를 성적에너지(리비도)의 특정 성감대 표출에 따라 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기 5단계로 구분하였다.

Erikson은 Freud의 딸인 Ann과 정신분석학을 공부하여 아동정신분석가가 되기 전까지 정식으로 과학적 훈련을 받은 적이 없는 사람이다. Erikson은 발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 Freud의 심리성적발달의 5단계를 확장하여 8단계 이론을 정립하였다. 즉, Erikson은 인간 발달의 전생애 접근을 시도한 최초의 인물이라 할 수 있다. Erikson은 내적 본능 및 욕구나 외적 문화적, 사회적 요구간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전생애를 통해 계속한다고 주장하였다. Erikson에 있어 주요 개념은 자아정체감의 발달이며 확고한 자아정체감을 확득하기 위해서 일생을 통해 여덟 가지 위기를 성공적으로 해결해야 한다고 하였다. 매 단계마다 갈등상황마다 긍정적, 부정적 결과를 초래할 수 있으며 이들 갈등의 성공적 해결은 반드시 긍적적 측면으로 한정하는 것이 아니라 긍정적 측면과 부정적 측면의 균형을 의미한다.

결론
정신분석이론에 대한 평가
Freud는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 정신의학과 심리학 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 그의 정신분석이론은 인생 초기 경험의 중요성, 특히 5세 이전의 부모자녀관계가 인간관계에 미치는 영향을 강조함으로써 부모역할과 자녀양육행동에 대한 관심을 불러일으켰다.[중략] 현재 아동발달 분야에서 Freud의 이론을 무조건 지지하는 것은 아니지만 아동의 발달단계, 성격의 구조 등과 같은 핵심 개념들은 그의 이론에서 시작된 것이다. 그 외에도 인간 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개 또한 Freud이론의 성과로 볼 수 있다.(Miller,1993)
하지만 Freud 이론은 다음과 같은 단점이 있다고 지적받는다.
1아동을 직접 관찰한 결과가 아니고, 심리적으

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