목차/차례
정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 사례
Ⅲ. 정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
Ⅳ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 과정
Ⅴ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 결과 평가
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 서론
사회복지사로서 우리가 원조활동을 하게 될 영역은 매우 넓고 다양하다. 학대의 위험에 놓여있는 아동을 발견하여 그 가족의 아동보호 능력을 향상시켜주는 아동보호 시설에서 일하게 될지 모른다. 또한 성 학대를 받은 아동을 위한 치료집단을 지도하게 될지도 모르며, 학대를 가한 성인에게 교육과 상담을 제공하는 일을 할 수도 있다. 이처럼 사회복지사가 일할 수 있는 현장의 범위와 기능은 실로 광대하다. 사회복지사는 ‘인간과 상황’, 상황 속의 인간을 관심의 기본단위로 보며, 사회적 기능 강화가 사회복지의 실천에 있어서 가장 중요한 목적이다. 우리는 이...
본문/내용
정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 사례
Ⅲ. 정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
Ⅳ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 과정
Ⅴ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 결과 평가
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 서론
사회복지사로서 우리가 원조활동을 하게 될 영역은 매우 넓고 다양하다. 학대의 위험에 놓여있는 아동을 발견하여 그 가족의 아동보호 능력을 향상시켜주는 아동보호 시설에서 일하게 될지 모른다. 또한 성 학대를 받은 아동을 위한 치료집단을 지도하게 될지도 모르며, 학대를 가한 성인에게 교육과 상담을 제공하는 일을 할 수도 있다. 이처럼 사회복지사가 일할 수 있는 현장의 범위와 기능은 실로 광대하다. 사회복지사는 ‘인간과 상황’, 상황 속의 인간을 관심의 기본단위로 보며, 사회적 기능 강화가 사회복지의 실천에 있어서 가장 중요한 목적이다. 우리는 이러한 클라이언트에게 적절한 개입과 실천이 이루어지기 위한 이론적 근거를 통해 하나의 사례를 살펴보며, 과연 사회복지사는 어떠한 역할을 해야 하는 지에 대해 알아보고…
고 Ct에 대한 불안이 컸으므로 Ct가 모를 직접 면회하거나 모가 Ct를 방문할 수 있도록 조정하였고, 본 센터를 직접 방문하게 하여 신뢰관계를 구축함. 이후 약물치료 및 치료프로그램에 적극 참여하게 됨.
- 지역 동사무소 사회복지전문요원과의 협력
동사무소에서도 본 사례를 이미 인지하고 있었으나 Ct를 만나기 어려워 적극적으로 개입하지 못하고 있던 상태였음. 사회복지전문요원의 협조로 Ct가정을 모자세대 및 한시적생계보호대상자로 지정받게 하여 모의 입원치료는 물론, 퇴원후의 생활과 Ct의 교육 및 생계안정을 위한 기반 확보함.
- 아동일시보호소와의 협력
모가 입원하고 있는 동안 Ct를 아동일시보호소에 3개월간 의뢰하여 보호함. 보호초기에는 함께 지내는 아동들과 싸우는 등의 공격성이 나타났으나 곧 보호소의 생활에 적응하며 또래관계 및 학습의욕을 보이기 시작함.
- 지역사회 가내수공업체와의 협력
모가 퇴원한 후 스스로 재활할 수 있도록 취업을 알선함. 이미 전부터 Ct 가족을 잘 알고 있던 지역내 소규모 업체에 모가 단순노무직으로 일할 수 있도록 직장과 친정부모의 집에 거처를 마련함으로써 가족 및 다른 구성원과의 생활에 적응할 수 있도록 함.
Ⅴ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 결과 평가
1. Ct와 모의 정서적정신적 회복을 위한 서비스
- Ct의 모는 3개월간의 정신과 입원치료와 함께 3회의 가정귀가 훈련 실시후 퇴원하여 친정에 머물면서 통원치료 중에 있으며 치료에 매우 적극적임. 정신보건센터의 자원봉사자가 정기적으로 가정을 방문하여 모의 재활을 지원하고 있음. 모의 입원기간동안 Ct는 시립아동상담소에 일시 보호를 의뢰하여 모와 외조모가 Ct 가정을 돌보기 위한 준비를 할 수 있도록 함.
2. 가정 안정 회복을 위한 서비스
- Ct의 모 입원 직전 사회복지전문요원의 협조를 얻어 Ct 세대를 한시적 생활보호대상자로 지정받게 하여 생계비, 의료비, 교육비를 일부