[사회과학][교육 심리학] 레지오 에밀리아 접근법

일로 여겨진다.
레지오 에밀리아의 유아교육은 제2차 세계대전 직후 부모협동 운동(parent cooperation movement)에서 시작됐으며, 1970년대 초부터 시에서 재정과 운영을 담당하고 있다. 현재 0~3세 어린이를 위한 영.유아 센터 13개와 3~6세를 위한 유치원 22개를 운영하고 있는데, 레지오 에밀리아 시는 전체 예산의 12%정도를 유아교육에 투자하고 있으며 해당연령 유아 중 약 50%가 취원하고 있다.

레지오 에밀리아 접근법의 아동관
레지오 에밀리아에서 유아를 바라보는 관점은 레지오에서 강조하는 유아에 대한 이미지에 잘 나타나 있다. 레지오에서는
“행복한 유아”,“강한 유아”, “능력있는 유아”로서의 이미지를 강조한다. 이들은 유아들이 태어날 때부터 자신의 생각과 이론이 있다고 생각하기 때문에 성인이 무엇인가를 담아주어야 하는 존재가 아니라고 믿는다. 오히려 유아들 고유의 생각과 이론을 교사와 부모를 포함한 모든 성인이나 또래와의 관계 속에서 주고받음으로써 지식을 구성해 나가고
발전시켜 나갈 수 있는 힘과 능력이 있다고 생각한다. 또한 유아들은 사회적 관계를 맺으려는 강한 성향을 가지고 있기 때문에 성인은 유아들이 교육적이고 보호적인 공간에서 타인과의 관계를 형성해 나가며 양질의 행복한 삶을 즐기고 유지 하도록 도와주어야 한다고 믿는다.

교육과정의 운영
발현적 교육과정
레지오 에밀리아의 교육과정은 발현적 교육과정(emergent curriculum)이란 용어로 가장 잘 설명된다. 발현적 교육과정이란 장단기적으로 유아들이 학습할 일련의 내용과 개념을 미리 정해놓고 순서에 따라 학습해가는 것이 아니라 유아의 흥미와 교육적 가치를 기초로 무엇을 배우고 학습하고 경험할 것인가가 지속적으로 정해지는 것을 의미한다. 발현적 교육과정은 유아들의 흥미로부터 이끌어 나가며 상호 협동의 중요성을 강조하고, 여러 다양한 학습자들을 위하여 복합적인 기회를 주는 학습활동에 가치를 두고 있다. 일반적으로 발현적 교육과정에서는 한 가

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