[사회과학][인간행동과 사회환경] 칼 로저스의 사람-중심 상담

지협회 아동연구부 심리학연구원 (비행아동 불우아동 치료활동)
심리학교수. 행동과학연구소와 인간연구소에서 근무했다. 1956년 미국 심리학회 (우수과학 골로상)수상 참만남 운동의 개척자 활동을 했다.
저서로는 카운슬링과 심리치료 (Counseling and Psychotherapy, 1942) 내남자 중심 치료 (Chent Centered Therapy, 1951) 인간적 성장 (On Becoming a Person, 1961) 학습의 자유 (Freedom to Learn, 1969) 칼 로저스와 인카운트 집단 (Carl Rogers on Encounter Group, 1970) 완전한 동반자: 결혼과 그 대안들 (Becoming Partners: Marriage and Its Alternatives, 1972) 존재의 방식(A Way of Being, 1980)등이 있다 많은 저서를 남기고 1987에 사망했다.

Ⅲ. 칼 로저스의 학습의 자유

참교육을 외치는 소리가 우리 교육현장에 크게 번져가고 있다 우리가 치열한 경쟁속에서 입학시험준비를 위한 주입식 교육을 교과목내용 중심으로 계속한다면 자주적 인간, 창조적 인간, 도덕적 인간, 건강한 인간을 길러내기는 어려울 것이다.
이미 사회의 온갖 부조리와 청소년 문제가 그와 같은 교육의 결합을 우리 눈으로 보고 있다
교육환경에서 학생중심수업, 인간중심 교육방법, 교실에서 교사가 인간적이고 학생들의 생각과 감정을 존중하며 그들에게 공감적일 때 학습과정에서는 놀라운 변화가 일어나는 것을 알게 될 것이다 .
교실에서 자유와 책임을 갖게 하는 교육이 얼마나 힘들고 어려고 교사들이 그 교육에 대한 이해와 열정이 필요한가를 로저스는 설명하고 있다 .
학습의 자유, 선택의 자유, 자율학습은 학생들에게 무한한 가능성을 열어주는 교육 수단이라고 로저스는 말하고 있다.
학교에 막 들어가면 온갖 규칙을 발표한다. 자리를 떠나서는 안되고 화장실에 가는 것도 손들고 허락받고 옆 친구와 속삭이거나 말을 해서는 안되

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