[사회과학][인간행동과 사회환경] Bandura[반두라]의 사회학습 이론

1973년에 미국 심리학회 회장으로 선출되었으며 1980년에 ‘서부심리학회(Western Psychological Association)’의 회장으로 선출 되었다.
반두라는 개인중심적인 프로이트식 이론에 기초한 성격을 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동형을 어떻게 발달시켜 나가는지 보다 폭넓은 관점으로 이동시킨 사상가이다. `이훈구 역, 1983 : 271~272 `
`엄선자, 2007`

◎ 반두라의 인간관

첫째, 인간은 단지 사회문화적 조건의 산물은 아니며 그 자신의 환경을 산출해내는 주체자라고 보고 있다.
둘째, 인간행동은 인지특성, 행동 그리고 환경이 서로 작용한 결과라고 보는 상호적 결정론에 입각하여 인간의 본성을 설명하고 있다.
셋째, 인간은 자신의 인지적 능력을 활용하여 사려 깊고 창조적인 사고를 함으로써 합리적 행동을 계획할 수 있는 능력이 있다고 본다.
넷째, 환경으로부터 객관적 자극에 반응할 때 인간 내면의 주관적인 인지적 요소가 관여하기 때문에 인가에 대한 주관적 관점과 객관적 관점을 동시에 지니고 있다.
마지막으로 자기강화와 환경적 자극과 강화는 변화를 통하여 인간 행동의 변화가 가능하다고 보고 있기 때문에 인간 본성에 가변적 속성을 지니고 있다고 본다.
`김동배, 2003`

II. 사회학습이론의 주요 개념

1. 모방(modeling)

모델링은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다. (Bandura,1969 : 118~120) 또는 관찰학습이라고도 하는데 이는 어떤 사람이 특정행동을 관찰만 해도 행동할 수 있기 때문이다. 반두라는 모델링의 긍정적, 부정적 효과에 대한 연구를 통해 모델링 행동은 그 결과가 어떻게 되느

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