[사회과학][영유아보육개론] 보육교사의 역할과 자질개선 방안

교사는 유아들에 대한 보호와 교육을 통해 전인적 성장과 발달을 도모하는 역할을 담당해야 한다. 특히 어린이집은 유아가 어머니와 하루종일 떨어져서 지내야하는 만큼 보육교사는 다양하고 많은 역할을 요구받게 된다. 보육교사는 유아들이 자신들의 잠재력을 개발시켜 나가면서 밝고 건강하고 행복하게 자랄 수 있도록 지도, 지원해야 하므로 유아교사와 같이 동일한 역할을 수행한다. 보육교사의 역할은 기본적으로 아동을 교육하는 일이고 아동을 교육한다는 것은 미성숙한 아동이 한 인간으로서 그리고 사회인으로서 살아나가는데 필요한 능력을 갖출 수 있도록 조력하는 일이다. 그리고 훌륭한 시설과 교구뿐만 아니라 양질의 보육을 일관성 있게 제공하고 영아교사로서의 역할을 잘 하기 위해서 다른 시기의 유아교육 프로그램의 교사들보다 더 많은 역할과 이러한 역할을 충분하고도 효율적으로 수행하기 위한 자질이 필요하다.(유희정1996)

○유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시키는 교육을 병행한다는 의미에서 보호와 교육의 전문적이고 적극적인 역할을 수행할 필요성이 요구된다.(Caldwell)
○아동발달이나 교육에 대한 지식 및 기술 이외의 인격적 융통성, 매일 유아와 지내는 기술, 음악, 미술, 문학에 대한 관심을 가진 양육자로서의 자질을 요구한다.(Flower)
○전문적인 기능이나 능력을 갖추어 아동을 가르치고 지도하는 일 뿐만 아니라 부모를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야하므로 학력, 전문적인 능력뿐 아니라 인격, 애정. 경험, 열의, 사명감 등의 품성적 특성을 갖추어야 한다.(이석무)
○영아를 대상으로 하는 보육교사는 영아 양육에 대한 확고한 철학을 갖고 따뜻한 성격과 영아에 대한 애정을 갖고 영아기의 경험이 중요함을 인식하여야 한다고 하였고(이향), 보건복지부(1997)에 의하면 영아를 대상으로 한 보육교사에게 필요한 자질로서, 사랑하는 따뜻한 마음, 신체적, 정신적 건강, 원만한 성격, 보육현실 직시와 이를 바탕으로 하는 미래를 준비하는 안목, 영아 개

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