[사회과학][아동복지론] 빈곤문제로 인하여 아동발달에 미치는 영향과 빈곤아동 지원서비스현황 및 정책적 대안 (개선방안)에 대하여 고찰하시오

에 필요한 물품, 자료 등을 제공하지 못해 학업성취를 저해 한다. 부모의 낮은 교육 수준은 부모의 자녀양육방식의 질을 저하시키고 자녀교육태도에 부정적 영향을 주어 간접적으로 아도의 학업성취 및 자아존중감에 영향을 준다. 교사의 빈곤아동에 대한 낮은 기대와 지지, 그리고 또래집단의 지지도 학교적응에 중요한 요인이다. 책, 장난감, 컴퓨터 등과 같은 물품을 구입할 수 있는 자원이 부족하고 도서관이나 박물관 방문 등의 문화생활의 기회가 부족하다. 빈곤아동의 부모들은 생계를 위해 장시간 노동을 하게 되어 피곤하거나 시간이 없어 자녀와의 상호작용이 부족하거나 부적절한 양육태도를 보이게 되어 아동의 언어나 인지발달에 부정적인 영향을 미치게 된다. 자신의 환경을 스스로 통제할 수 없어 무력감, 수치감, 자존감의 상실 등으로 스트레스나 우울증에 빠지기 쉽고 이러한 스트레스나 우울은 부부간이나 가족 간의 갈등을 유발하는 동시에 양육행동이나 태도 등에 부정적인 영향을 준다. 아동의 행동자체나 친구관계 등에 대한 지도감독을 제대로 하지 못해 언어적인 훈계보다는 신체적인 체벌을 자주 사용하여 아동의 정서적 지지의 수준이 낮다.

3) 빈곤아동이 경험하는 문제
1988년 미국의 국민보건조사에 의하면 빈곤가정 아동의 경우 유아사망률이 1.7배 높고 건강상태는 매우 낮으며 병원입원기간 경우 5.3일로 비빈곤가정의 아동보다 비교적 낮게 나타나고 있음을 보여준다. 인지발달지체 비율과 학습장애비율에 있어서 빈곤가정아동이 비빈곤가정아동보다 높게 나타난다. 정학이나 퇴학 등의 학교징계를 경험한 비율이 비빈곤가정의 아동이 높게 나타난다. 비빈곤가족의 아동보다 우울이나 불안 등의 내재화 문제와 비행이나 공격행동 등 심리사회적 문제를 경험하는 것이 높게 나타난다. 아동학대, 자녀방임, 학대, 영양실조, 실업 등의 비율이 전체적으로 빈곤가정 아동의 경우 높게 나타난다.

4) 한부모가족 아동의 문제
한부모가족 아동의 경우 한쪽 배우자의 부재로 인한 경제적 빈곤, 자녀관계, 자녀

(보관된 자료가 없습니다)