목차/차례
[아동발달] 동양과 서양의 태교 비교
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 태교란..
2) 동양의 태교
3) 서양의 태교
4) 태교의 방법
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
동양의 문화와 서양의 문화를 비교하는데 일반적으로 동양문화는 정신적인 면을 중요시하고, 서양문화는 물질문명을 중요시하는 것으로 알려져 있다. 그러나 최근에 근접한 연구와 동서양을 접합한 연구들에 의하면 그 근본적인 본질을 그 맥락을 같이 하는 듯이 보인다.
태교에 있어서도 물론 방법론적으로 서양에서는 주로 산모의 육체적인 건강을 강조하여 건강한 태아를 자라게 할 수 있도록 하는가 하면, 동양에서는 주로 태아의 정서와 정신적인 건강한 아이로 자랄 수 있도록 교육을 하는 경향이 있다. 따라서 동양태교는 정적인 눈에 보이지 않는 결과를 추구하고, 서양태교는 주로 동적인 눈에 보이는 결과를 추구한다고 할 수 있지만, 결국 그 바탕에 깔려 있는 본질은 마찬가지일 것이다.
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본문/내용
[아동발달] 동양과 서양의 태교 비교
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 태교란..
2) 동양의 태교
3) 서양의 태교
4) 태교의 방법
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
동양의 문화와 서양의 문화를 비교하는데 일반적으로 동양문화는 정신적인 면을 중요시하고, 서양문화는 물질문명을 중요시하는 것으로 알려져 있다. 그러나 최근에 근접한 연구와 동서양을 접합한 연구들에 의하면 그 근본적인 본질을 그 맥락을 같이 하는 듯이 보인다.
태교에 있어서도 물론 방법론적으로 서양에서는 주로 산모의 육체적인 건강을 강조하여 건강한 태아를 자라게 할 수 있도록 하는가 하면, 동양에서는 주로 태아의 정서와 정신적인 건강한 아이로 자랄 수 있도록 교육을 하는 경향이 있다. 따라서 동양태교는 정적인 눈에 보이지 않는 결과를 추구하고, 서양태교는 주로 동적인 눈에 보이는 결과를 추구한다고 할 수 있지만, 결국 그 바탕에 깔려 있는 본질은 마찬가지일 것이다.
한 가지 재미있는 사실은 우리나라에서는 태어나면 1 세로 인정하지만 서양에서는 태어날 때는 0 세로 취급한다. 이것은 우리나라에서는 전통적으로 엄마 자궁 속의 1년을 사람으로 인정…
서처럼 체계적인 것은 아니지만 구약성서나 의 기록 등에 언급되어 있으며, 이것이 과학적으로 연구대상이 된 것은 19세기 이후의 일이다. 엘리스(1926) 등은 모측인상(母側印象), 즉 임부의 마음을 감동시키는 강렬한 심적 인상이 태아에게 중요한 영향을 준다는 연구를 발표했고, 그 후 의학적 연구가 이를 뒷받침하게 되었다. 로버스튼(1940) 왈린 라일리(1950) 등의 연구에서는 한 것을 기쁘게 생각하지 않는 임부는 기쁘게 생각하는 임부보다 이 더 심하며 구토가 심하였다는 결과를 얻어냈다. 오늘날 태교는 자칫 근거가 없는 미신적인 것으로 간주되기도 하는데, 그 까닭은 그것이 정서적 영향이기에 눈에 보이지 않고 실증성이 없다는 생각과 태교에 따르는 산육민속 또는 속신적 태도가 비과학적인 미신적 성향으로 빗나가게 된 때문일 것이다.
2) 동양의 태교
① 중국
기원전 1세기경 한나라의 사마천이 쓴 `사기`에는 어질고 지혜로운 왕으로 손꼽히는 주나라 문왕의 어머니 태임의 태교에 관한 글이 있다.
눈은 옳지 못한 것을 보지 않았고, 귀는 음란한 소리를 듣지 않았으며, 입은 거만한 말을 담지 않았다. 서 있을 때는 발을 조심스럽게 딛고, 걸을 때는 걸음을 천천히 옮기며, 자리가 바르지 않으면 앉지 않고, 고기도 바르게 자른 것이 아니면 먹지 않았다고 한다.
입으로 전해지는 중국 어머니들의 태교법을 정리한 책으로 한나라의 유황이 쓴 `열녀전`이 있다. 이곳에 쓰여진 태교법에는 잠잘 때 몸을 비스듬히 눕히지 않았고, 앉을 때는 몸이 비딱하게 기울어지지 않게 했으며, 서 있을 때는 몸을 한쪽 발에만 의지하지 않게 했다고 한다.
아들의 교육을 위해서 세 번씩이나 이사를 했던 맹자의 어머니 역시 임신했을 때부터 태교에 정성을 기울였다고 한다.
② 일본
섬나라인 일본은 지역별로 태교법도 특색이 있다. 동경에서는 엄마가 몸을 많이 움직여야 건강한 아기를 낳는다고 믿어 출산 직전까지 평소와 다름없이 생활했다. 음