[사회과학][사회복지개론] 거시적 사회복지와 미시적 사회복지를 비교 설명

과 일정, 활동 장소, 매회 활동에서 적용할 소 프로그램, 전 기간의 과정, 평가방법, 그리고 전 과정에서 발생할 수 있는 어려움을 포함한 제반의 상황을 예상해야 한다.
둘째, 탐색단계이다.
탐색단계는 사회복지사가 실제 상황에 개입하여 체계의 문제해결을 위해 구체적인 방향을 설정하는 시기라고 할 수 있다. 그러므로 이 단계는 사회복지사와 복지대상자가 갖는 첫 회합을 시작으로 약 2~3회에 걸쳐 진행된다.
사회복지사는 최초로 복지대상자와 공식적인 접촉을 하고, 이 만남이 앞으로 복지대상자의 문제를 해결해 나가는데 그 어느 때보다도 중요하게 작용한다.
셋째, 문제해결단계이다.
문제해결 단계는 탐색 단계에서 결정한 문제해결 방안을 토대로 사회복지사가 체계의 욕구와 문제를 해결하는 사회복지실천의 핵심적인 과정이다.
이 단계는 전체 과정에서 가장 긴 시간을 할애하고 있어, 사회복지실천의 몸통이라 할 수 있다.
복지대상자의 특성에 따라서, 개인의 대처능력을 향상시키고 개인환경을 변화시키며, 지역사회주민의 의식을 변화시키거나 환경자체를 변화시켜야 한다.
이 단계에서 사회복지사가 수행해야 할 주요 임무는 보완된 개입 계획을 알리고, 문제해결을 위한 과업을 실천하며, 과정을 조정하고, 행동체계를 유지하며, 종결의 예고와 계획이다.
넷째, 평가와 종결단계이다.
사회복지사가 개입한 전체 내용에 대하여 참여자들이 함께 평가하고 종결을 위한 프로그램을 진행함으로써 사례활동이 끝난다.
평가는 대체로 목표달성 여부를 확인하고, 그 과정이 적법하고 적절하였는지를 확인한다. 평가가 끝나면 사회복지사는 개입활동을 계획에 따라 끝냄으로 종결한다.
평가와 종결은 끝이면서 동시에 새로운 활동의 시작인 ‘끄트머리’이다.

Ⅲ. 결론

거시적 사회복지행정과 미시적 사회복지행정 과제의 차이점을 살펴보면 다음과 같다.
거시적 사회복지행정은 공공 및 민간기관을 포함한 사회 복지 조직 구성원들이 사회복지 정책을 사회복지 서비스로 전환시키는 복지조직의 총체적인 활

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