[사회과학][부모교육] 영유아 발달단계를 구분하고 그 시기의 가장 특징적인 것들을 조사하고(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)발달단계에 따른 부모의 역할을 제시하시오

전기와 초등학교 시기에 해당하는 아동기 후기로 구분한다.
4) 청소년기
청소년기는 아동기로부터 성인기로 전환하는 과도기이다. 연령적으로 대략 12~24세까지 지속되면 이것은 12~18세의 청소년기 전기와 18~24까지 청소년기 후기로 구분할 수 있다. 청소년 전기에는 급속한 신체적 변화와 인지적 발달을 경험하며, 청소년기 후기는 자아정체감 확립과 더불어 성인생활에 준비하기 위한 여러 과제에 집중한다. 청소년은 신체발육이나 인지적 성숙, 사회적 행동양식 등에서 아동기를 벗어났지만 아직도 더 성숙과 사회화가 요구되며 아동과 성인의 이중적 성격을 띠므로 이들을 주변인 또는 중간인으로 부르기도 한다. 청소년기에 관한 이론들은 공통적으로 청소년기를 인생의 매우 중요한 시기로 간주했다. 어떤 사회에서는 아동기에서 성인기로의 전환을 기념하는 특수한 의식을 갖기도 한다. 이 시기는 하나의 고유한 인간으로서의 정체감을 확립하기 위하여 혼란과 방황을 경험하는 시기라고 볼 수 있다. 또한 이 기간에 성적으로 성숙하여 생식기능을 갖추게 된다.

2. 각 발달단계에 따른 부모의 역할
1) 영아기
영아 때는 부모에게 모든 것을 의존할 수밖에 없는 나약한 상태이다. 따라서 부모는 영아의 요구를 충족시켜 주는 자로써 부모와 자녀는 한 개체일 수밖에 없다. 영아나 유아를 돌보는 사람을 보육자라고 하는데 이러한 보육자로서의 부모의 역할이 자연적으로 부여되는 것이다. 영아기 때의 보육자가 누구냐, 어떻게 받았는가는 이 아이에게 큰 영향을 주게 되는데 보육자 역할은 그야 말로 자녀에 인생에 있어서 대단히 중요하다. 부모의 따뜻한 보살핌과 보육은 영아에게 정서적 안정을 가져다준다. 이러한 영아의 정서적 안정은 세 가지 방법에 의해 형성된다.
첫째, 영아를 양육하는 사람이 잘 돌보아 줌으로써 보육자에 대한 신뢰감이 형성되도록 한다.
둘째, 영아가 자신의 행동을 예측하고, 예측한 목적을 달성할 수 있도록 환경을 조성하여 주어 자신의 능력에 대한 기

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