[사회과학][보육과정] 보육과정의 네 가지(성숙이론, 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론)접근법을 철학적 요소, 심리적 요소, 교육요소 별로 상호 비교

있는 성장모형을 갖고 있으며 이러한 성장모형은 이미 결정되어 있는 유전적 요소들로 이루어져 있다고 생각하였다. 그러므로 환경적 요인들은 이러한 유전과 성장모형을 단지 지지하거나 약간 수정할 뿐이지 발달을 유발시키지는 못한다는 것이다. 한편, 성숙주의 이론가들 중에서 보육과정 접근법에 대해 구체적인 이론적 토대를 만든 사람이 바로 몬테소리이다. 몬테소리는 자연주의자였던 루소의 영향을 많이 받았다. 예를 들어, 아동은 우리가 만들려고 하는 대로 만들어지는 것이 아니라 자신의 성숙적 자극을 통해서 발달이 이루어진다고 보았다. 또 루소와 마찬가지로 아동은 성인과는 다르게 생각하고 배운다고 보았다. 몬테소리 이론의 중요 요소는 민감기의 개념인데 이는 결정적 시기와 매우 유사하다. 즉, 민감기는 유전적으로 프로그램 된 기간으로서 아동은 특별히 이 기간 동안 어떤 과제를 숙달하고자 노력하고 또 숙달할 수 있게 된다. 몬테소리는 아동은 의식적인 노력 없이도 주위 환경으로부터 생활에 필요한 매우 중요한 기술을 습득한다고 믿었다. 따라서 아동으로 하여금 질서를 배울 수 이게끔 아동의 주위환경을 아름답고 질서정연하게 조성해야 한다고 믿었다. 그녀는 또한 아동은 감각경험을 통해서 많은 것을 학습할 수 있다고 믿었기 때문에 교사는 아동의 시각, 청각, 후각, 촉각 등을 자극할 수 있는 환경을 조성할 책임이 있다고 말했다. 한편, 성숙주의 이론에서 교사의 역할은 유아의 발달 단계에 맞는 학습을 준비해주는 조력자, 학습 안내자, 보호자, 관찰자 등이라고 할 수 있다. 즉, 교사는 개별적으로 상호작용하여 긍정적인 자아개념을 형성하도록 즉흥적인 대화, 이야기 들려주기 등에 의한 자발적인 대화를 강조하고 다양한 활동을 통해 생각과 감정을 표현하도록 자극하는 역할을 하는 것이다.
2) 정신분석 이론
프로이드에 의하면 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다고 한다. 원초아는 성격의 가장 원초적인 부분으로서 생물학적 본능으로 구성되어 있는데 이 본능은 주로 성적이고 공격적인

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