[사회과학][가족복지론] 빈곤가족의 문제와 해결방안에 대하여

에서 접근하려는 우리의 생각과 뜻을 같이 한다.
빈곤가족이라는 용어에는 경제적인 문제 외에도 심리사회적인 문제가 내포되어 있다. 가족의 여러 기능 중에 자녀양육의 기능이 점 점 더 중요해지는 현실을 볼 때, 빈곤가족 부모의 자녀양육에 대한 부담은 그 어느 때보다도 가중되고 있다. 한 부모가족의 경우 한 쪽 부모의 부재로 인해 가족생활의 변화가 불가피하고 경제적 빈곤, 가족관계, 자녀양육 및 가사노동의 어려움, 역할수행상의 혼란과 사회적 위축의 문제를 수반한다.
빈곤으로 인하여 아동은 신체적 건강, 인지능력, 학업성취와 심리사회적 문제 등 다양한 문제를 경험한다. 가족해체로 인하여 아동은 우울, 불안, 사회적 철회 등 심리사회적 문제를 갖게 되고 반사회적 행동이나 비행 등 행동장애를 일반가정의 아동보다 좀 더 나타내는 것으로 보고되고 있다. 이러한 문제 행태는 소년소녀가장의 아동에게도 유사하게 나타난다. 저소득실직가정의 경우 자녀의 문제행동으로는 자살충동(63.8%), 폭력사용(57.3%), 음주경험(50.8%), 음란만화 잡지구독(40.7%), 음란영화비디오 시청(39.2%), 흡연경험(33.7%), 절도(32.7%), 가출경험(15.6%), 이성과의 성적 접촉(12.6%), 약물남용(5.5%) 등으로 보고되고 있다.
빈곤가족아동과 관련된 통계를 보더라도 이들 아동이 발달상의 어려움을 경험하리라는 것은 쉽게 예측할 수 있다. 결식아동이 19만이고 다른 사회에서 찾아볼 수 없는 소년소녀가장세대가 7천여명, 2만여명의 아동이 270여개의 영육아시설에서 생활하고 있으며 기초생활보장수급자 가구의 아동이 16만명, 교육부 학비지원아동이 40만명에 이르고 있다. 그러나 정부에서는 전체예산의 0.075%만인 840억원을 배당하고 있고 미취학아동만 어린이집 보육료 지원을 받고 있으며 취학아동에 대한 공식적인 지원체계가 결여되어 있고 학대아동 30만명을 위해 단지 17개의 아동학대예방센터가 있는 실정이다.(최현미, 2003)

4. 우리나라의 빈곤

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