[사회과학][의사소통] 부모와 자녀의 효율적인 의사소통 방법

지금 하겠니 한 시간 후에 하겠니”라고 하는 것이 더 바람직합니다.
④ 나-메시지 사용하기
나-메시지는 다른 사람을 평가하고 해석하는 것이 아니라 자신의 생각과 느낌을 전달하는 방법입니다. 대화과정에서 평가나 해석, 질책 등을 배제하기 때문에 대화가 중단되지 않고 지속될 수 있습니다. 나-메시지의 활용은 자녀에게 뿐만 아니라 부모 자신이 스스로에 대하여 더 잘 이해할 수 있게 하며 궁극적으로 정직하고 개방된 대화를 가능하게 합니다. 나-메시지는 당신이 자녀의 행동을 수용할 수 없다고 느낄 때에 특별히 활용할 수 있습니다. 자녀 행동을 비난하지 않고 당신의 진실한 마음과 감정을 표현하기 때문에 방어적이 되지 않고 자녀는 자신의 행동에 대하여 책임감을 느끼게 됩니다.
⑤ 격려하기
부모의 격려는 자녀에게 “나는 할 수 있다”는 생각을 가지게 합니다. 혼자 할 수 있는 일도 부모가 해주거나 최선을 다한 일에 대하여 비난을 받게 되면 자신감을 잃어버리게 되고 공격적인 성향을 가지게 됩니다. 우리는 흔히 “너는 착한 아이다”, “너는 참 예쁘게 생겼구나”등 외모나 성격에 대하여 칭찬하는 경우가 많이 있습니다. 그러나 이러한 칭찬은 오히려 부담을 느끼거나 허영심을 가지게 할 뿐 바람직한 태도를 길러주는데 도움이 되지 않습니다. 따라서 자녀가 무엇을 하려고 노력하고 있으며 그 과정에서 얼마나 최선을 다하고 있는지를 격려해주는 것이 중요합니다. 예를 들어 자녀가 자기 방을 깨끗이 정리했을 때 얼마나 힘들여서 했는지 그리고 얼마나 보기 좋아졌는지는 이야기해 줄 수 있지만 “너는 정말 부지런하고 착한 아이다”라고 말하는 것은 바람직하지 않다는 것입니다. 즉 직선적인 칭찬은 태양의 직사광선같이 부담스러울 수 있다는 것입니다. 이에 비해 격려는 자신이 노력하고 애를 쓴 과정을 지지하기 때문에 자신의 가능성을 신뢰할 수 있게 됩니다.
⑥ 자녀의 자율성을 길러줄 수 있는 방법
자녀가 잘 할 수 있는 것은 간섭하지 않고 그것을 잘 함으로써 다소 부족한 부분을 이해받을 수 있

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