[사회과학][문헌정보학] `홈스쿨링 청소년`을 위한 정보서비스 방안

혁운동을 주도했다. 홈스쿨링도 이러한 배경 가운데 생겨난 것이라고 할 수 있으며, 이는 학교 교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하고 협동과 사랑보다는 경쟁을 유도하며, 실천보다 지식 위주로 치우치는 기존 교육의 한계를 극복하기 위한 시도라고 볼 수 있다.3)
이미 미국의 여러 주에서는 홈스쿨링이 어느정도 일반화 되어있다. 특히 워싱톤, 네바다, 유타주는 그 조직이 광범위 할 뿐 아니라 그 홈스쿨링이란 대안교육의 연합체가 생겨났으며 공교육 기관은 홈스쿨링을 하는 가정들을 돕고, 교육청에서는 이를 적극적으로 후원하기에 이르렀다. 아울러 부모를 교육하는 전문 기관과 학습하도록 도와주는 기관까지 생겨나고 있다.4)
한국 역시 97년에 매스컴을 통해 홈스쿨링이 알려지고 대안 학교가 세워지면서 홈스쿨링이란 말이 더 이상 낯설지 않게 되었다. 실제로 많은 가정에서는 홈스쿨을 실제로 하고 있다.5)
특히 이전에는 홈스쿨링을 제도권 학력과 법적으로 동일하게 취급하지 않았으나 2007년 8월 16일 교육혁신위원회 발표 `학습사회 실현을 위한 미래교육 비전과 전략(안)`에 홈스쿨링을 기존의 제도권 학력과 마찬가지로 인정하는 내용 포함되며 홈스쿨링을 정책적으로 인정하려는 의지가 나타나고 있다.6)

1.3 홈스쿨링의 정의 및 구체적 대상 선정
홈스쿨링에 대한 정의는 매우 다양하다. 홈스쿨링이 처음으로 시도되어 가장 활발하게 이루어지고 있는 미국과 유럽, 그리고 일본에서도 서로 다른 용어를 사용하고 있다. 그러나 대체로 홈스쿨링이란 학교와 같은 제도화된 시스템이 아닌 일반 가정에서 부모가 직접 교육자가 되어 가르치는 것으로 정의되고 있다.7) 즉, 홈스쿨링이란 자녀들을 학교에 보내지 않고, 부모가 직접 가정에서 아이들을 가르치는 것을 말한다. Preiss(1989)에 따르면 “학부모/가이던스가 자기 자녀의 교육에 대해 기본적인 책임감을 갖는 교육적 대안”인 것이다.
이렇게 보면, 결국 홈스쿨링이란 학부모나 가이던스가 학교보다는 오히려 집에서 직접 교육시키려는 상황을

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