본문/내용
1. 중등도의 강직을 가지고 주로 신전이 나타나는 아이
그림1 아이를 나쁜 자세로 안은 경우
아이를 잘못 안은 경우입니다.엄마가 아이를 앞쪽으로 안아서 아이의 다리가 엄마의 허리를 감을 경우 아이의 고관절이 안쪽으로 돌아가면서 모이게 됩니다(아이의 다리가 안쪽으로 돌아가는 것은 아이의 고관절에 불안정성을 제공하는 자세입니다). 동시에 엄마는 한 손으로 아이의 엉덩이를 받치게 되어 골반과 몸통, 다리 등에 비대칭적인 자세를 유발하게 됩니다. 또한 엄마는 아이의 겨드랑이를 받쳐주지 못하고 등을 받쳐줌으로써 아이 스스로 등을 펴거나 머리를 들지 못하게 합니다.
그림2-1아이를 좋은 자세로 안은 경우 그림2-2아이를 좋은 자세로 안은 경우
그림2-1은 치료에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 자세로 안은 경우입니다.
부모는 아이의 엉덩이와 허리를 부모의 고관절 위(측면 허리위치)에 고정시켜 아이가 다리를 많이 벌리지 않고서도 관절을 구부릴 수 있도록 유도하게 됩니다. 아이의 겨드랑이를 받쳐줌으로써 아이가 머리를 들고 팔을 위로 올리거나 앞으로 내밀 수 있도록 합니다. 이 자세를 통하여 아이는 엄마와 눈을 마주칠 수 있고, 아이는 손을 자유롭게 사용할 수 있습니다.
그림 2-2는 아이의 시선을 부모와 동일한 방향으로 하여 안는 좋은 자세를 나타낸 것입니다. 아이는 다리를 구부리고 밖으로 회전시키면서 벌릴 수 있게 됩니다(다리를 밖으로 회전시키면서 적당히 구부리고 있어야 아이의 고관절에 안정성이 생기게 됩니다). 부모는 팔로 아이의 어깨가 밑으로 쳐지는 것을 막아주게 되어 아이가 머리를 들고 허리를 펴는 동작을 자연스럽게 할 수 있게 됩니다.
2. 주로 신전을 보이는 심한 강직을 동반한 아이
그림 3-1. 잘못 들어올리는 그림그림 3-2 그림 3-3.
그림 3-1에서 보는 바와 같이 신전이 심한 아이를 들어올리는…
3. 주로 굴곡 양상을 보이는 중등도 이상의 심한 강직을 보이는 아이
4. 몸의 긴장도가 낮은 아이
있으며, 팔을 구부리거나 아래로 내려뜨리는 것을 막을 수 있습니다. 동시에 고관절과 다리를 신전 상태로 만들면서 다리를 벌리면서 밖으로 회전시킬 수 있습니다.
그림 6-2는 아이가 몸통을 돌려서 엎드린 자세가 되도록 하는 그림입니다. 몸통과 골반의 분리운동을 유도할 수 있습니다.
그림 6-3은 아이가 좀더 고개를 들고 다리와 등을 펼 수 있도록 적극적으로 유도하는 방법입니다. 아이는 양팔로 주변 사물들을 잡을 수 있고 주변환경을 탐색할 수 있습니다.
4. 몸의 긴장도가 낮은 아이
그림 7
그림 7은 근긴장도가 낮은 아이를 안을 때 피해야 하는 자세입니다. 아이의 골반과 어깨가 고정되지 않고 팔과 다리는 구부러져 있고 등도 구부정한 자세가 됩니다. 엄마와 아이는 서로 눈을 마주치지 못하게 됩니다. 이 자세에서는 아이 스스로 움직이는 것을 유도할 수 없게 됩니다.
그림 8-1 그림 8-2
그림 8-1은 몸의 긴장도가 떨어지고 머리를 가누지 못하는 아이에게 골반과 어깨를 고정시킴으로써, 스스로 머리와 몸통을 펴고 팔을 앞으로 내밀 수 있도록 하는 안기 자세입니다. 아이는 부모뿐만 아니라 주위 환경과 서로 상호 작용할 수 있습니다.
그림8-2는 아이가 작은 경우 엎드린 자세에서 머리를 들고 몸통을 펼 수 있도록 하는 방법입니다. 아이의 팔꿈치는 항상 어깨보다 앞에 오도록 하여 팔과 어깨 부위로 체중을 지지하도록 유도합니다.