[사회과학]인간행동과 사회환경 - 에릭슨의 발달이론에 대하여

사람에 대해 배타적이고 편협한 태도 보임
6) 친밀감대 고립-사랑(성인 초기)① 청소년기에 정립한 자아 정체감을 바탕으로 타인과 상호관계 형성, 심화 단계② 이 시기의 가장 중요한 과업칚밀감 : 성적 사랑을 통해 확고해짐③ 칚밀감이 형성되지 못할때 고립이 일어남대인관계 문제, 융통성 없는 삶④ 심리 사회적 위기 극복 후 사랑(love)이라는 자아의 특질을 얻게 됨심리 사회적 위기 실패 후 배척(exclusivity)이라는 특질을 얻게 됨

7) 생산성대 침체-배려(성인기)① 다음 세대를 양육하는 것에 관심을 가짐 생산성 : 사회 존속의 원동력② 생산성의 결핍결과 성격의 침체 에너지와 기술을 오로지 자기 확대와 자기 만족을 위해 사용함③ 심리 사회적 위기 극복 후 배려(care)라는 자아 특질을 얻게 됨심리 사회적 위기 실패 후 거절(rejectivity)을 경험하게 됨
8) 자아통합대 절망-지혜(노년기)①노년기신체적, 사회적 상실에 대처하여야 함② 노년기과제 자아통합: 자신의 인생 회고, 희로애락을 삶 속에 수용, 죽음에 대한죾비③ 심리 사회적 위기 극복 후 삶에 대한 적극적 관심과 지혜(wis dom)라는 특질 얻게 됨심리 사회적 위기 실패 후 경멸(disdain)이라는 나약함을 경험하게 됨3. 에릭슨이론에 대한평가1)긍정적 측면① 정신 분석이 론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시함② 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여했다는 점에서 기여
2)한계점①노년기에도 성장의 가능성이 있다는 새로운 통찰력을 제시하지만 그 과정이 어떻게 일어나는지, 그리고 성숙이 어떻게 성인기 다른 단계에 영향을 미치는지 설명하지 못함② 실증적 연구가 부족
II.결론

에릭슨의 발달이론을 정리하자면 다소 본능적이고 욕구적인 측면에서 이론을 펼친 프로이드와 달리 에릭슨은 문화적 환경이나 인생에서 체득되는 다양한 경험이 개인의 성격발달에 중요한 영향을 미친다고 파악한다. 그리고 대체로 발달이론들이 어렸을 때의 경험이 성인이 된 후의 성격과 행동에 영향을

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