[사회과학]인간행동과 사회환경 - 사회학습이론에 대해

한다면, 모델이 강화를 받았듯이 자신들도 강화를 받으리라는 기대를 갖게 해준다는 점이다. 그리고 학습을 실행에 옮기게 하는 동기의 역할을 해준다.

3. 관찰학습을 통해 습득되는 대표적 행동유형
공격성
사회화 과정에서 아동들은 공격적인 모델을 관찰하고 그 모델이 언제 강화를 받는가를 주시하며, 이에 따라 모델의 행동을 모방한다. 대중매체에서 접하는 폭력이나 범죄 장면에서 나오는 공격적 행동을 학습하게 되며, 다만 그러한 행동을 할 수 있는 환경이 조성될 때까지 억제하고 있는 것이다.

성역할
사회화 과정에서 아동들은 자신의 성에 적합한 행동방식을 학습하며 아동들은 관찰을 통해 두 가지 성과 관계되는 행동을 모두 학습한다. 그러나 대게 그들 자신의 성에 적합한 행동만을 선택하여 수행한다.

친사회적 행동
친사회적 행동은 그러한 행동을 하는 적절한 모델에 대한 관찰을 통해 쉽게 영향받게 된다.

Ⅲ.결론
사회학습이론을 택했던 가장 큰 이유는 위에서도 말했지만 관찰학습개념 때문이다. 아이는 부모의 거울이라는 말이 있듯이 아이들은 어른들의 영향을 받아 관찰 학습하게 된다. 예를 들어 어른들이 무심코 뱉은 욕설이나 폭언을 아이들이 배워 아무생각 없이 쓰는 것이다. 요새는 TV에서도 선정적이고 폭력적인 장면들을 아무 여과 없이 내보내고 있는데 이러한 대리경험은 아동의 행동에 지대한 영향을 미친다. 아이들은 이를 관찰하고 모방함으로써 공격성을 강화 받게 되기도 하고 신체발달에 좋지 못한 영향을 주기도 한다. 자기 자식들이 책 읽는 습관을 키우게 하고 싶으면 부모들이 책을 읽어 먼저 모범을 보여줘야 한다는 말이 있듯이 부모가 아이들의 모델링의 역할을 통해서 동기 부여를 해주어야 하는 것이다. 이렇듯 관찰학습을 통해서 아이들은 보고 배우며 성장하게 된다. 사회학습이론에 대해 배우고 조사하면서가정에서 부모의 역할과 사회에서의 어른들의 행동이 정말 중요하다는 것을 알게 되었고 다시 한번 생각해 보게 되었다.

※참고문헌
블러그 누비기
네이버 두

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