[사회과학]사회복지 - 청소년기 자녀의 부모교육[청소년기 자녀 발달과업과 부모역할]

잘 듣고 학교생활이나 친구에 대한 이야기를 나누는 등 부모와 정감이 있는 관계를 맺다가 중 고등학교에 가면서 부모와의 대화도 줄어들고 자기 생활에 몰두하는 경우가 많다. 부모가 궁금해서 물어보면 귀찮아하고 더 물어보면 의심한다며 퉁명스럽게 나을 수도 있다. 이러한 변화에 대해 중년의 부모들은 서운함과 소외감을 느끼며, 배신감마저 느끼는 경우도 있다.
이와 같이 의사소통에 어려움이 생기는 상황에서 자녀가 학교생활에서 성적 저하나 친구관계에서의 갈등으로 시작하여 흡연, 음주, 이성교제, 폭력, 도벽, 자퇴, 가출 등의 문제수준까지 나타나기도 하는데, 이때 부모들은 그런 사실들을 직면하기가 쉽지 않아 대부분 감정적으로 대응하기 쉽다. 그러나 청소년기 자녀들은 발달단계에서의 급격한 변화로 인해 정서적으로 예민하고 혼란스러운 것들을 분노로 폭발하기도 하고, 반항을 넘어서 행동의 문제를 보이기도 하는데, 아주 심하지만 않다면 자녀들이 청소년기 발달단계에서의 방황이라고 보면 될 것이다.
따라서 부모들은 자녀가 청소년이 되기 이전 단계에서부터 발달에서 오는 문제들이 무엇인지 알고 자연스럽게 수용하는 것이 우선되어야 한다. 또한 자녀가 방황을 시작하더라도 평소에 자녀와 신뢰관계가 형성되어 왔고, 어떻게 의사소통을 해야 하는지 알고 있다면 크게 염려하지 않아도 될 것이다. 따라서 적극적인 부모역할훈련(APT)U과 같은 부모교육을 미리 배워두면 청소년기 자녀의 도발적인 행동이나 반항 같은 문제가 발생했을 때 어떻게 대처할지 알 수 있을 것이다 APT에서는 자녀가 행동한 결과에 대한 상벌보다는 자녀가 그 행동을 한 이면의 욕구를 파악하여 그 부분을 존중하면서 의사소통을 하기 때문에 부모자녀 간에 갈등이 감소되고 자녀의 문제행동도 감소하게 된다.
가족생활주기로 볼 때, 중년기의 부모 역시 신체적으로 노화와 갱년기 증상을 경험하면서 예민해져 있는 상태이고, 자녀는 신체의 성장에 비해 인지적 발달은 못 미치고 정서적으로는 매우 불안정한 상태이므로 부모자녀 간에 부딪히기 쉽다. 그

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