[사회과학]보육과정 - 보육환경 변화에 따른 보육의 필요성을 사회적 변화, 경제적 변화, 교육적 인식 변화의 관점에서 논리적으로 설명

를 부여할 때 무엇인가를 스스로 성취하는 쪽으로 이끌기 보다는 남을 제치고 좋은 자리를 차지하는 쪽으로 부추겨 경쟁하는 과열화이다. 수단과 방법을 가리지 않고 가족의 명예와 지위를 확보하기 위해서는 수단과 방법을 가리지 않고 이겨야 한다는 것과 공부만 잘하면 모든 책임과 의무를 면제받을 수 있다는 생각을 은연중 가르치고 있는 점이다. 우리나라 가족의 이기주의적 편향은 자녀를 가족 이외의 개인이나 사회 집단에 배타적으로 행동하게 만들어서 결과적으로 사회 윤리를 경시하는 풍조로 흐리게 한다. 따라서 이기주의에 입각한 자녀 교육관과 태도는 아동의 사회화와 교육에 많은 문제를 불러일으키고 있다.

위의 내용들을 통해 어린이는 전인적인 성장과 발달을 위해 가정 밖에서 어린이들이 함께 생활해 볼 수 있는, 어린이만을 위한 사회문화적 공간이 필요하고, 가족은 가족대로 가족 발달과 복지를 꾀할 수 있는 사회적 지원 체계를 필요로 하고 있다는 것을 알 수 있다. 더 이상 육아의 문제를 개별 문제라 여기며 방치할 수 없다. 자녀 양육 문제는 가족과 사회 간의 공동의 해결적 접근이 있어야 하는 것이다.

3. 경제적 변화 관점에서 보육의 필요성

부존자원이 없는 우리나라가 부강하려면 인적자원을 잘 활용해야 한다. 전 국민을 교육훈련시켜 국가의 인재로 양성해야겠지만, 특히 영유아에 대한 보육은 장차 이 나라를 이끌어 갈 제2세 국민을 양성하는 일이므로 더욱 중요하다. 0~2세까지의 영아기에 이미 비표현적인 은어를 사용하고 자아의식이 싹트며, 뇌의 기능을 좌우하는 신경섬유의 기능은 80% 가량 이루어지고, 3~5세의 유아기는 직관적 사고, 성취감 및 자존감의 발달과 함께 또래관계가 형성되는 중요한 시기이다. 그래서 OECD국가들도 영유아기의 투자가 성인이 된 뒤의 투자보다 훨씬 효과가 높으며, 사회경제적 불평등과 성차별 등 사회분열을 치료하는 기능을 할 수 있다며 과감한 투자를 권장하고 있다.

4. 교육적 인식 변화 관점에서 보육의 필요성

국가수준

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