[사회과학][언어치료] 덴버발달선별검사[Denver Developmental Screening Test ; DDST]

1)검사 목적

2)우리나라의 표준화

3)검사구성

1. 빨간색 털실뭉치(직경 약10cm 정도)

2. 건포도 몇 개(같은 크기로 된 검은색의 잡기 쉬운 물건으로 대용될 수 있음)

3. 손잡이가 가느다란 딸랑이 장난감 1개

4. 가로, 세로, 높이 2.5cm의 적목 8개(빨강, 노랑, 파랑, 초록 각 2개씩)

5. 입구의 직경 1.5cm인 작은 유리병 1개

6. 작은 종 1개

7. 정구공 1개

8. 연필 1개

①뚜렷한 증세는 없으나 발달장애가 있을 가능성이 있는 유아를 선별함.

②주관적으로 장애가 의심이 될 때 이를 객관적으로 확인할 수 있음.

③주산기 이상과 같은 고위험율이 있는 유아를 추적 관찰함.

①DDST는 지능검사가 아닌 선별검사로, 현재나 미래의 적응능력 혹은 지적능력을 정확히 측정하는 검사가 아니다.

②DDST는 학습장애, 언어장애, 또는 정서장애와 같은 문제에 대하여 전문가의 주의를 환기시킬 수는 있지만 정확히 진단할 수 있는 검사는 아니고 또한 신체검사를 대신할 수도 없다.

③정확한 검사결과를 얻기 위해서는 정해진 검사용구를 사용하여 표준화된 방법으로 검사를 실시해야 한다. 검사자는 충분한 훈련을 받고 정기적으로 검사능력을 재확인해야한다. 또한 깨지거나 분실된 검사용구는 처음의 도구와 같은 것으로 보충하여야 한다.

④유아의 주의집중 시간은 짧다는 것을 고려하여 검사항목 순서의 융통성 있는 시행이 요구된다.

⑤검사 전에 유아가 검사도구에 익숙하도록 검사도구를 보여준다. 그러나 검사가 시작된 후에는 필요한 도구만 제시한다.

⑥각 검사항목은 세 번까지 해보도록 한 후, P나 F를 결정한다. 지나치게 여러 번 반복하면 학습 효과가 나타날 수 있으므로 3회 이상은 시도하지 않는다.

①유아의 생활 연령을 계산한다.

②계산된 연령을 찾아 연령선을 긋고, 검사일을 적어 넣는다.

③연령선을 지나는 항목부터 검사를 실시하고, 연령선에 가까운 왼쪽 항목과 오른쪽 항목으로 옮겨서 최소한 한 영역에 세 개의 통과항목(P)과 실패항목(F)이 나타날 때까지 계속한다.

④유아가 성공적으로 수행한 항목은 항목막대의 적절한 곳에 ‘P`(pass)로, 실패한 항목은 ’F`(failure)로 표시한다. 이때 연령선 왼쪽항목을 실패했을 경우에는 항목막대의 오른쪽 끝을 까맣게 색칠하여 지연된 항목임을 표시한다.

⑤유아가 검사를 거부할 경우에는 항목막대에 ‘R`(refusal)로, 기회가 없었으면 ’NO` (no opportunity)라고 적는다.