특수아동과 특수교육

_SLIDE_1_ 특수아동과 특수교육 _SLIDE_2_ 특수아동의 이해 _SLIDE_3_ 특수아동의 정의 Kauffman 등(2005) : 인간으로서의 자신의 온전한 잠재력을 실현하기 위해 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동 _SLIDE_4_ 특수아동의 분류 시 유의점 개인의 다양성 인정 개인의 동질성 인정 장애로 인한 차이점뿐만 아니라 다른 아동과 유사한 발달 및 행동 특성을 지녔음 인식 결함보다 능력(or 잠재력)을 고려한 교육 _SLIDE_5_ 기타 장애위험아동(at risk) : 현재는 장애가 없지만 앞으로 학교에서의 성취를 제한 받거나 장애가 나타나게 될 조건을 지니고 있는 아동 발달지체(developmental delayed) : 특정 장애로 진단되지 않았지만 또래보다 발달이 늦되는 아동 _SLIDE_6_ 장애 관련 용어 이해 신체나 내장의 특정 부위가 상실되거나 그 기능이 감소된 상태 예. 다리가 없다. 손상으로 인해 특정 과제를 수행할 때 보편적으로 수행하는 방법으로 수행이 어려운 상태 예)다리가 없어서 이동이 어려운 경우 손상무능력으로 인해 환경과의 상호작용에서 문제나 불이익을 경험하게 된 상태 다리가 없어 의족을 한 채 축구를 하는 경우 장애(손상) (impairment) 장애(무능력) (disability) 장애(불이익) (handicap) _SLIDE_7_ 특수교육대상자 장특법 장애인복지법(2007) IDEA(2004) 지체장애 지체장애, 뇌병변장애 지체장애 시각장애 시각장애 시각장애 청각장애 청각장애 청각장애, 농 의사소통장애 의사소통장애 정신지체 지적장애 지적장애 정서행동장애 정서장애 자폐성장애(관련장애포함) 자폐성장애 자폐성장애(관련장애포함) 건강장애 신장, 심장, 호흡기,간,안면,장루요구,간질 건강장애 학습장애 학습장애 발달지체 - 그밖에 대통령령으로 정하는 장애/기타 …
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