본문/내용
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애愛 착着
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목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 애착
나. 성경적 관점에서 본 애착
Ⅲ. 결론
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1. 애착의 개념
2. 애착의 이론
3. 애착 형성의 단계
4. 애착의 유형
5. 애착이 영향을 미치는 요인
6. 애착반응
7. 애착의 전 생애발달
8. 애착연구에 대한 비판
목 차
가. 애착
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가. 애착
1. 애착의 개념
영아의 애착 행동
-신호기능 : 울음, 미소, 옹알이
-접근기능 : 매달리기, 접촉하기, 뒤따르기
영아와 양육자(주로 어머니) 간에 형성되는
친밀한 정서적 유대감
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가. 애착
2. 애착의 이론
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가. 애착
3. 애착형성의 단계
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Ainsworth와 Witting(1969)의
‘낯선 상황 실험’
불안정
-회피애착
어머니가 있어도
별 반응이 없으며
어머니가 떠나도
괴로워하지 않음.
안정애착
어머니를 탐색활동을 하기 위한 안전기반으로 이용. 분리 시
울거나
매달리지 않음.
불안정-
저항애착
분리 전에 어머니에게 가까이
있으려 함.
분리 후
계속 울고 쉽게 달래지지 않음.
…
ssner 심리발달과 종교경험의 상호과정
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나. 성경적 관점에서 본 애착
3. 부모와의 애착과 하나님의 이미지에 대한 사례
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나. 성경적 관점에서 본 애착
4. 유아의 애착형성과 신앙교육의 관계성
1) 성서적 관점에서 바라 본 유아 신앙 교육과 애착
유아기 신앙교육
하나님의 사랑 알게 하고
예수그리스도의 온전한 형상을 닮게 하는 것.
아동은 엄마에게 받는 사랑과 동등한 관계로
하나님 사랑으로 신앙을 경험한다.
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나. 성경적 관점에서 본 애착
4. 유아의 애착형성과 신앙교육의 관계성
예수님은
“ 누구든지 내 이름으로 어린이 하나를
영접하면
곧 나를 영접함이요.”
막 9:42
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나. 성경적 관점에서 본 애착
4. 유아의 애착형성과 신앙교육의 관계성
유아는 하나님의 값진 선물.
출생은 하나님의 은혜
교육: 하나님을 사랑하기, 율법을 가르침.
마땅히 행할 길을 아이에게 가르치라. 그리하면 그것을 떠나지 아니하리라.”
잠 22:6
어린이는 그리스도 안에 있는 하나님나라 백성
독립된 인격체
무한한 잠재력 있는 존재.
“부모 된 자는 자녀를 노엽게 말고 오직 주의 교양과 훈계로 양육해야 한다. “
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나. 성경적 관점에서 본 애착
4. 유아의 애착형성과 신앙교육의 관계성
2) 유아의 애착과 신앙교육
Fowler “신앙이 평생 어떻게 발달하느냐”
신앙의 의미 - 모두 소유하는 보편적, 근본적인 것
관계적인 현상
능동적인 앎
인간의 상상의 행위와 관련
유아의 신앙 발달단계: 투사적 신앙단계 (직관적 - 투사적)
- 일차적으로 성인들의 영향
- 환상으로 가득 찬 모방적 단계
- ‘자기중심성’을 바탕, 흥미, 경험, 지각을 통로로 인식
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