본문/내용
_SLIDE_1_
rowth
referenced
evaluation
G
_SLIDE_2_
Index
02 성장참조평가의 기본개념 및 특징
03 성장참조평가의 활용
04 성장참조평가의 장점과 한계점
01 성장참조평가의 필요성
05 결론
_SLIDE_3_
성장참조평가! 쉽게 이해하기
2004 아테네올림픽 : 대한민국 종합9위
2008 베이징올림픽 : 대한민국 종합7위
2012 런던올림픽 : 대한민국 종합5위
두 계단씩 성장!
_SLIDE_4_
B조 예선
미국(세계랭킹1위) 1-3패
브라질(세계랭킹2위) 3-0승
중국(세계랭킹3위) 2-3패
세르비아(세계랭킹7위) 3-1승
터기(세계랭킹8위) 2-3패
8강전
이탈리아(세계랭킹4위) 3-1승
한국 女배구 대표팀 34년만에 4강진출
세계랭킹15위에 불과
2008 베이징올핌픽 출전권 획득 실패 → 2012 런던올림픽 세계 4위
_SLIDE_5_
손연재(세계랭킹 10위)
한국 체조역사상 최초로 결선 진출
최종 5위라는 우수한 성적으로 대회마감
기존 한국 리듬체조 역대 올림픽 최고성적
2008 베이징올림픽에서 12위(신수지)
→ 2012 런던올림픽 5위(손연재)
_SLIDE_6_
한국 男배드민턴 복식 이용대-정재성 조
세계랭킹 1위 → 2012 런던올림픽 3위
한국 올림픽男축구대표팀
2008 베이징올림픽
예선 D조3위, 8강 진출 실패
→ 2012 런던올림픽 최종3위
_S…
① 사전에 측정한 점수가 신뢰로워야 함.
② 현재 측정한 측정치가 신뢰로워야 함.
③ 사전 측정치와 현재의 측정치의 상관이 낮아야 함.
03 성장참조평가의 활용
사례4 신천중학교 음악과 수행평가 기준안
05 결론
사례1 - 핀란드
친구는 경쟁의 상대
경쟁 상대는 친구
등수 & 상대평가
협동의 대상
자기 자신
목표달성 & 향상도
교사- 학생 간 지속적인 피드백
개개인에 맞춘 평가
_SLIDE_16_
성장참조평가의 활용
사례2 - 의정부청룡초등학교
단순히 등수 X, 학업성취도, 향상도 표기
부족한 과목 파악하여 피드백 제공
학부모, 학생 간 상담 강화
점수화 된 평가방식 지양, 향상도 중시
_SLIDE_17_
성장참조평가의 활용
사례3 세종중학교, 체인징 체육교육교과연구회
2012년 7월
‘체인징 체육교육교과연구회’
김승기 선생님의 세미나
예,체능 수행평가로의 도입
이처럼, 최근에는 현직 교사들도 성장참조평가에 관심을 갖고 있는 추세
_SLIDE_18_
성장참조평가의 활용
사례4 신천중학교 음악과 수행평가 기준안
_SLIDE_19_
04 성장참조평가의 장점/ 한계점
_SLIDE_20_
학생들에게 학업 증진의 기회 부여
개인 자체를 존중하는 교육
학생 개개인에게 의미 있는 개별화 된 평가 가능
지나친 경쟁 탈피 (올바른 교우관계 증진)
교사와 학생 간 관계 증진
교사의 교수방법에의 활용(교수방법의 질 향상)
교육평가의 목적 부합
교육의 기본적 목적 부합
제7차 개정교육과정의 핵심 충족
성장참조평가의 장점
_SLIDE_21_
행정적 기능이 강조되는 ‘고부담 검사’와 같은
평가환경에서는 평가결과에 대한 문제가 있을 수 있음
성장참조평가의 한계점
_SLIDE_22_
05 결론
_SLIDE_23_
결론
일회성 평가→ 지속적 평가
입시를 위한 평가→ 학생을 위한 평가
전면도입이 어렵다면!
부분적인 도입 필요
_SLIDE_24_
참고자료
규준참조
준거참조
능력참조
성장참조
강조점
상대적인 서열
특정영역