교수화법,교사화법

_SLIDE_1_ 교사의 언어형태 _SLIDE_2_ 목차 서론 교사 화법의 범주 교사의 교수화법 본론 질문이란 질문의 유형 결론 _SLIDE_3_ 들어가며.. 교사의 언어 형태 교원화법 (교사사회화법) 교육화법 (교사학교화법) 수업화법〓교수화법 (교사교실화법) 교사 화법의 범주 _SLIDE_4_ ▶ 교원화법(교사사회화법) : 한 사회 구성원으로서 교사의 화법 ▶ 교육화법(교사학교화법) : 학교에서 교육활동에 관련된 제반 활동을 하면서 수행하는 화법 ▶ 수업화법〓교수화법(교사교실화법) : 교사가 교실 안에서 구체적 수업 진행을 하면서 수행하는 가장 좁은 의미의 교사화법 교사 화법의 범주 _SLIDE_5_ ▶수업목표를 달성하기 위해 수업내용을 매개로 학생과 주고받는 언어적, 비언어적 의사소통행위 능력 ▶좋은 수업을 위한 필수적인 요소 교원화법 (교사사회화법) 교육화법 (교사학교화법) 수업화법〓교수화법 (교사교실화법) 교사 화법의 범주 _SLIDE_6_ 초중고 교사의 교수화법에 대한 인식 조사 교사의 화법 능력이 좋은 수업을 전개하는 데 긍정적인 영향을 준다 (수도권 소재 학교에 근무하는 초중고등학교별 각 100명 내외 교사 대상) _SLIDE_7_ 교수 화법의 종류 질문화법, 피드백화법, 칭찬화법, 설명화법, 이야기화법, 지시화법, 수업 분위기 전환을 위한 수업이탈 및 복귀화법 _SLIDE_8_ 질문이란 ▶교사가 학생에게 일정한 답을 요구하거나 의문사항을 제시하는 것 교사와 학생의 구체적인 상호작용의 한 형태 ▶수업 목표 달성 ▶모든 교과 수업에서 사용되나, 특히 탐구수업, 발견학습에서 강조▶소크라테스의 문답법 사례: 질문을 통해 진리를 깨닫고 사고를 정련한다. 정의 중요성 궁극적 목표 _SLIDE_9_ 사실적 질문/ 사고에 관한 질문 ▶단순히 교과의 지식이나 사실을 묻거나 혹은 구체적인 것을…
▶단순히 교과의 … 1