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아동상담과정-역할놀이,수용,반응,공감,침묵,격려
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목차/차례
_SLIDE_1_
아동 상담 과정
_SLIDE_2_
(1) 치료적 환경 마련하기
(2) 치료적 관계 형성하기
(3) 상담 목표 합의하기
초기 단계
아동 상담 과정
_SLIDE_2_
(1) 초기 단계
(2) 중기 단계
(3) 말기 단계
_SLIDE_3_(1) 치료적 환경 마련하기
(2) 치료적 관계 형성하기
(3) 상담 목표 합의하기
초기 단계
1. 주요 상담 목표
_SLIDE_4_
물리적 환경
심리적 환경: 치료규칙, 주의 할 점
_SLIDE_5_
“이 방에 있던 모든 장난감은 그대로 있어. 그 장난감들은 네가 매주 올 때마다 너를 위해서 항상 여기에 있을 거야.”
“나를 포함해서 모든 것들이 그대로 있어. 난 너를 위해 매주 _시에 여기 있을 거야, 항상 같은 시간에, 그리고 항상 50분씩 말야.”
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계
_SLIDE_6_
심리적 환경: 치료규칙, 주의 할 점
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계_SLIDE_5_
“이 방에 있던 모든 장난감은 그대로 있어. 그 장난감들은 네가 매주 올 때마다 너를 위해서 항상 여기에 있을 거야.”
“나를 포함해서 모든 것들이 그대로 있어. 난 너를 위해 매주 _시에 여기 있을 거야, 항상 같은 시간에, 그리고 항상 50분씩 말야.”
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계
_SLIDE_6_
(2) 치료적 관계 형성하기
기본적, 필수적인 조...본문/내용
_SLIDE_1_
아동 상담 과정
_SLIDE_2_
(1) 초기 단계
(2) 중기 단계
(3) 말기 단계
_SLIDE_3_
(1) 치료적 환경 마련하기
(2) 치료적 관계 형성하기
(3) 상담 목표 합의하기
초기 단계
1. 주요 상담 목표
_SLIDE_4_
물리적 환경
심리적 환경: 치료규칙, 주의 할 점
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계
_SLIDE_5_
“이 방에 있던 모든 장난감은 그대로 있어. 그 장난감들은 네가 매주 올 때마다 너를 위해서 항상 여기에 있을 거야.”
“나를 포함해서 모든 것들이 그대로 있어. 난 너를 위해 매주 _시에 여기 있을 거야, 항상 같은 시간에, 그리고 항상 50분씩 말야.”
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계
_SLIDE_6_
(2) 치료적 관계 형성하기
기본적, 필수적인 조건
상호신뢰와 수용을 바탕
초기 단계
_SLIDE_7_
Brems
아동과 상호작용에 있어서 아동에게 초점을 맞출 것
아동이 안전과 편안함을 얻을 수 있도록 배려하고 보살필 것
아동을 존중할 것
적절한 신체적 접촉을 사용할 것
아동의 은유와 상징을 이해할 것
(3)상담목표 합의하기
…(생략)
아동 상담 과정
_SLIDE_2_
(1) 초기 단계
(2) 중기 단계
(3) 말기 단계
_SLIDE_3_
(1) 치료적 환경 마련하기
(2) 치료적 관계 형성하기
(3) 상담 목표 합의하기
초기 단계
1. 주요 상담 목표
_SLIDE_4_
물리적 환경
심리적 환경: 치료규칙, 주의 할 점
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계
_SLIDE_5_
“이 방에 있던 모든 장난감은 그대로 있어. 그 장난감들은 네가 매주 올 때마다 너를 위해서 항상 여기에 있을 거야.”
“나를 포함해서 모든 것들이 그대로 있어. 난 너를 위해 매주 _시에 여기 있을 거야, 항상 같은 시간에, 그리고 항상 50분씩 말야.”
(1) 치료적 환경 마련하기
초기 단계
_SLIDE_6_
(2) 치료적 관계 형성하기
기본적, 필수적인 조건
상호신뢰와 수용을 바탕
초기 단계
_SLIDE_7_
Brems
아동과 상호작용에 있어서 아동에게 초점을 맞출 것
아동이 안전과 편안함을 얻을 수 있도록 배려하고 보살필 것
아동을 존중할 것
적절한 신체적 접촉을 사용할 것
아동의 은유와 상징을 이해할 것
(3)상담목표 합의하기
…(생략)
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I D : jung****** Date : 2013-05-03 FileNo : 11072246 |
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