[사회과학][작품분석] `죽은시인의사회` 분석

1. 줄거리(PLOT) 1) Exposition - 억압적인 학교 분위기. `전통(tradition)`,`명예(honor)`,`규율(discipline)`,`우수(excellence)`란 교훈을 가지고 있는 웰튼(Welton)고교. 새학기 개강식은 네가지 교훈이 적힌 깃발을 들고 들어오는 학생들의 행진에서 시작된다. 웰튼 아카데미의 입학식을 마친 후 닐, 토드, 달튼, 핏츠, 믹스는 스터디 계획을 짠다. 이 때만 해도 학생들은 답답하다고 생각하면서도 성실하게 학교 규율에 맞춰 살아가는 평범한 모범생일 뿐이다. 2) Incident - 키딩선생님의 부임. 키딩선생님은 아이들을 바꾸어 놓는다. 이 학교 출신이지만 이 학교의 전통과는 다르게 수업하는 사람이다. 첫 시간에서부터 다른 방식으로 수업한다. 역대 졸업생의 사진이 걸린 기념관에 데려가 중요한 가르침을 전한다. `카르페 디엠` -Seize the day-오늘을 즐겨라. 주인공들은 이 말을 되내이며 삶을 즐기는 일에 자신감을 가져간다. 키딩 선생님의 독특한 수업 방식은 계속 된다. 시의 분석이라고 써 놓은 책의 첫 페이지를 쓰레기라며 찢어 버리라고 한다. 키딩 선생님은 또한 시가 아름답기 때문에 읽고 쓰는 것이 아니라고 말한다. 인류의 인원이기 때문에 시를 읽고 쓰는 것이며 시와 미, 낭만, 사랑 이런 것들은 삶의 목적이라고 말한다. 3) Rising action - 죽은 시인의 사회클럽 조직과 연극활동. 학생들은 키딩선생님의 졸업 앨범을 통해 `죽은 시인의 사회`를 알게 된다. 키딩 선생은 아이들에게 숨김없이 죽은 시인의 사회에 대해 알려 준다. 죽은 시인의 사회 멤버들은 죽지 않는 한 정회원이 될 수 없으며 동굴에 모여 시를 낭독했다는 죽은 시인의 사회` 멤버들에 대하여. 비록 학생들이 동굴에서 담배도 피고 술도 마시긴 하지만 시를 낭독하는 클럽이라는 명분 자체는 학교에서 반대할 이유가 없지만 억압적인 학교분위기에서 이를 받아들이지 않는다. 마침내 학생들은 동굴에 …
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