학교폭력(4)

있다. 청소년폭력예방재단의 조사에 따르면 최근 학교 안팎에서 이루어지는 학교폭력이 차지하는 비율이 점차 늘어나고 있어 폭력이 청소년들의 일상과 주변에 만연되어 있음을 알 수 있다.
셋째, 가해자들은 책임감을 폭력행위에 대해 죄 의식이 크게 느끼지 못하는 경우가 많다. 최근에는 뚜렷한 목적이나 동기가 없이 장난삼아 저지르는 우발적이고 충동적인 폭력이 많아지고 있다.
넷째, 학교폭력이 집단화되는 경향이 있다. 최근의 학교폭력은 단독 범행보다 2인 이상 집단적으로 이루어지는 것이 일반적이다. 학교폭력집단은 단순한 패거리 집단, 조직적인 규율을 갖고 움직이는 불량서클, 성인폭력조직과 연계된 하부 폭력조직 등에 의해 이루어진다.
마지막으로, 학교폭력이 늘어나고 있음에도 불구하고 피해자들은 폭력피해에 대해 적극적으로 알리지 않는 경우가 많다. 구리YMCA가 구리, 남양주 지역 청소년들을 대상으로 한 조사(1996)에 의하면 이들이 피해사실을 외부에 알리지 않는 이유는 ‘피해가 별일 아니라고 생각해서’(34.7%)가 많았지만, 다음으로 ‘보복 당할 것이 두러워서’(23.1%), ‘알려봤자 소용이 없어서’(22.3%)의 이유가 많아 청소년들이 갖고 있는 무력감을 보여주었다.

다. 학교폭력의 유형
신체적 폭력과 간접적인 사이버 폭력 등 여러 가지를 조사했습니다.
먼저 일반적으로 생각일반적으로 생각할 수 있는 학교폭력의 형태는 신체적인 폭력입니다. 하지만 신체적 폭력은 폭력행위의 일부분일 뿐입니다. 근래의 학교폭력은 친구들과 의견이 달라 다투는 정도를 넘어, 사람에게 해를 가하고 더 이상 삶을 지속할 수 없을 정도의 고통을 주는 범죄로 행해지고 있습니다. 얼마 전 4만원을 빌리고 갚지 않았다는 이유로 여중생에게 벌레를 먹이고 가슴과 등을 담뱃불로 지지는 사건도 있었습니다.
또한 학교폭력은 사이버상에서도 이루어지고 있습니다. 미국에서는 사이버공간 내 집단 따돌림으로 일명 “왕따”를 견디다 못한 14살짜리 소년이 스스로 목숨을 끊은 사건이 있었습니다. 이 소년을

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