본문/내용
교사의 변혁적 리더십에 관하여
- 존경하는 교사의 roll - model을 선정하고 리더십 조명 -
초등학교에서부터 고등학교 까지 많다면 많은 선생님들을 만나왔다. 선생님들도 사람이니 만큼 모두 다른 성격과 다른 수업 방식 다른 생각으로 인해 많은 것을 경험해왔다. 정말 보수적이고 엄격한 선생님에서부터 회초리를 놓지 않는 선생님, 항상 웃으시는 선생님, 개방적이고 체벌을 하지 않는 선생님까지 다양한 선생님들을 만나왔다. 많은 선생님을 만나왔지만 정말 내 기억에 남는 선생님은 별로 되지 않는다. 그 이유는 무엇일까 나는 나에게 교과적인 지식 외에 나의 생각이라든지 나의 행동이라든지 나의 장래에 대한 것들에 대해서 영향을 주지 못했기 때문이라고 생각한다. 정말 기억에 남는 선생님은 3분 정도 계신다. 그분들은 실로 나에게 중요한 영향을 주신 분들이다. 그분들이 정말 기억에 남는다. 나는 그 이유를 그분들은 변혁적 리더십을 갖춘 분들이라 생각하기 때문이다. 나는 내 은사님들을 통해서 변혁적 리더십을 조명하려고 한다.
먼저 변혁적 리더십은 무엇일까 변혁적 리더십은 중대한 변화를 가져오는 능력으로 특징지어진다. 변혁적 리더들은 산출과 기술에 혁신을 촉진하는 것과 마찬가지로 조직의 비전, 전략, 그리고 문화에서의 변화를 이끄는 능력을 가지고 있다. 구성원이 사용하는 규칙, 방향과 유인을 구체적으로 분석하고 조정하기보다, 변혁적 리더십은 만질 수 없는 특질 즉 비전, 공유되는 가치들 그리고 생각들을 통하여 관계를 형성해 나가는 데에 초점을 맞추어, 분리된 활동에 큰 의미를 주고, 변화된 과정에 구성원을 편입시키기 위해 공유 영역을 제공한다. 변혁적 리더십은 리더들과 구성원들 사이의 과정 교환보다는 리더의 개인의 가치, 믿음, 특질에 기초를 두고 있다. 변혁적 리더십은 4가지 큰 부분에서 거래적 리더십과 구별된다.
첫째로 변혁적 리더십은 구성원을 …
게 하는 것은 비전이다. 변화는 조직과 구성원들이 바람직한 미래와 목적에 대한 의식을 가지고 있을 때 일어난다. 비전이 없다면, 변화도 없다. 거래적인 리더들이 안정성을 추구하는 반면, 변혁적 리더들은 조직과 구성원들의 대한 변화를 창조한다. 리더들은 거래적인 리더십과 변혁적 리더십을 배울 수 있다. 효과적인 리더들은 동시에 거래적이고 변혁적 리더십의 패턴을 가지고 있다. 그들은 비전을 설정하고 권한을 부여하며 다른 이들을 에너지 넘치게 하는 능력만 강조하는 것이 아니라, 구조를 디자인하고, 시스템을 조절하며 보상하는 시스템으로 사람들이 비전을 달성할 수 있도록 돕는 처리적인 기술 또한 강조한다. 예를 들어, 리더는 구성원이 그 동안 일 해왔던 것의 새로운 전망을 받아들이도록 고무시키고, 다른 한편, 구성원들을 잘 한 일에 대해서는 관대한 금전적인 특전과 인센티브를 보상함으로써 격려한다. 동기화의 방법으로, 구성원들의 잠재성과 기여에 대한 속박을 풀기 위해 내부적(구성원들이 자기실현의 기회를 갖는 것, 매슬로우의 이론에서 말하듯)이고 외부적인(구성원들의 신체적인 안전 욕구)보상을 제공하는 것과 같다. 리더십에서는 사실상 전자는 “변혁적”이고 후자는“거래적”이다. [출처 최용범의 HRD 칼럼 2006/04/27]
나는 내 은사님들에게서 어떠한 모습에 영향을 받았을까 먼저 중학교 3학년때 영어 선생님 같은 경우에 그 선생님은 나의 능력을 발견하시고 내 능력을 이끌어 주셨다. 여타 과목에 대해서는 그리 흥미도 없고 성적도 좋지 않았었다. 근데 영어만큼은 달랐다. 영어에 관심이 많았고 영어 공부가 좋았다. 중학교 3학년 들어오면서 영어 선생님이 내 능력을 보시고는 유독 나에게 질문이라든지 공부 방법을 많이 가르쳐 주셨다. 처음엔 관심을 가져 주시는 것에 대해서 매우 감사 하게 생각하고 있었다. 그러던 어느 날 나에게 너는 영어에 능력이 있는 것 같다. 그리고 성격이 친절하고 책임감이 있으니 선생님을 한다면 정말 잘 어울릴 것 같다고 말씀해 주셨다. 이 말을