조기유학의 실태

우리나라 조기 유학의 실태 I. 들어가며 현 정부는 교육정책의 일환으로 영어 공교육 완성 프로젝트를 내세웠다. 누구나 고등학교만 졸업하면 영어로 대화를 할 수 있도록 한다는 게 목표다. 이는 교육계뿐만 아니라 전국민의 찬반 논의를 불러일으키고 있다. 아울러 요즈음 우리 주변을 돌아보면 교육과 관련하여 과거와 많이 달라졌음을 볼 수 있다. 특히 주목할 만한 변화는 어린 나이에 일찍 다른 나라로 조기 유학을 떠나는 학생들이 많이 늘고 있다는 점이다. 조기 유학생의 증가뿐 아니라 방학 동안의 외국 연수의 확대, 어린이들의 조기 영어 교육 붐 등 우리나라의 교육 현실에 중대한 변화가 일어나고 있다. 그렇다면 이런 현상이 발생하게 되는 원인은 무엇인가 국내 교육 체계의 과도한 입시 경쟁, 높은 사교육비, 졸업 후 취업의 불투명성, 세계화 및 다국적 기업의 증가로 인해 대두된 언어 능력의 필요성, 대학 졸업장 취득의 용이성 등이 복합적으로 작용하고 있다고 보인다. 그러나 조기 유학 선택을 둘러싼 갈등, 경제적인 비용 및 교육 기회의 불평등, 가족의 이산 및 유학생의 현지 적응, 정체성의 형성, 외국인 친구들과의 교우 관계, 불법 및 편법으로 인한 한국인의 이미지 훼손 등 조기 유학으로 인한 문제점도 적지 않다. 그러나 세계화는 피할 수 없는 현실이며 이에 적합한 인력의 양성 또한 시급하다. 따라서 현 시점에서 조기유학에 관한 국민의식과 실태를 살펴보는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 다음 자료는 2005년도 제26차 KEDI 교육정책포럼 「조기유학에 관한 국민의식과 실태」(김홍원,2005. 한국교육개발원 학교교육연구본부장)의 자료를 요약하여 내용을 살펴보고 그 대안을 생각해 보고자 한다. II. 조기유학의 개념 1. 조기유학의 개념 법적으로 유학이란 “외국의 교육기관연구기관 또는 연수기관에서 6개월 이상의 기간에 걸쳐 수학하거나 학문기술을 연구 또는 연수하는 것”(「국외유학에 관한 규정」제2조 제1호)을 의미함 유학은 자비유학과 국비…
유…